大班美术活动——花儿朵朵开教案

花儿朵朵开教案 <br />大班美术活动花儿朵朵开教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法，掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是花儿朵朵开教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。 <br />　　2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。 <br />　　3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。 <br />　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1.课件：盛开的花朵图片若干幅 <br />　　2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干 <br />　　活动过程： <br />　　一、欣赏花图，了解结构 春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？ <br />　　（1）整体欣赏，感受花的美 <br />　　春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件） <br />　　（2）观察花形，了解结构 <br />　　这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣） <br />　　（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。） <br />　　花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？ <br />　　花瓣是什么形状的？（椭圆） <br />　　二、自主探索，学撕花瓣 <br />　　你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。） <br />　　看看**撕的花瓣真好看！你是怎么撕的？（拿幼儿撕好的作品放在长方形的上边，比较其造型的区别。引导幼儿发现撕去长方形纸的四角，再稍作修改，就可以成椭圆形。） <br />　　请撕得好的幼儿到前面来示范撕椭圆形，并请幼儿跟着再撕一次花瓣。 <br />　　三、共同讨论，学习粘贴 <br />　　（1）单层粘贴 这朵花有几层花瓣？ <br />　　我们来做做这朵花：以花蕊为中心，向外一圈一圈地粘贴花瓣，每圈只要粘贴住花瓣的前端即可。（引导幼儿将撕好的大花瓣，粘贴到花蕊的周围。） <br />　　（2）叠加粘贴 <br />　　这朵花有几层花瓣呢？（引导幼儿欣赏不同花瓣层次的花） <br />　　在单层花的基础上，再继续叠加粘贴小花瓣。（提醒幼儿要注意每层之间交错粘贴，可叠加多层。） <br />　　四、幼儿操作，教师指导 <br />　　今天我们也来开一个花展，你们愿意一起做出美丽的花参加花展吗？ <br />　　看谁粘贴的花瓣又多又美！ <br />　　五、欣赏作品，评选花魁 “花儿朵朵开”花展开始了，我们一起来欣赏花儿吧。 <br />　　今天的花展要评选出最美的花做花魁，看看你最喜欢哪朵花，为什么？（引导幼儿评价） <br />　　在你们喜欢的花儿贴上小红花，哪朵花的小红花最多就是花魁。（幼儿贴评） <br />　　这朵花的花瓣又多又美，所以被评为本次花展的花魁！ <br />　　六、园内花展，延伸活动 <br />　　将花展版移放到园内显目位置，帮助幼儿体验成功感，培养大方、自信等良好品质。激发更多幼儿参与美术活动的兴趣。 <br />　　引导幼儿用此技能粘贴“金鱼的衣裳”等类似作品。 <br />　　活动反思： <br />　　在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种花儿的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。 <br /> <br />