大班主题活动——森林里的动物教案

森林里的动物教案 <br />大班主题森林里的动物教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感，认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，下面是森林里的动物教案。 <br /> 　　活动设计背景 <br />　　《纲要》中指出：大班幼儿能够运用多种感官感知、观察动物，体验大自然与人类的依存关系，初步形成珍惜自然资源的意识，关系、保护大自然。因为动物是我们的朋友，认识到动物与动物,动物与环境之间的变化,培养幼儿关心爱护小动物的情感,丰富幼儿的知识。为此，我设计了《森林里的动物》这一活动，意在和幼儿一起进一步探索动物的奥秘，满足幼儿的好奇。 <br />　　活动目标 <br />　　1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。 <br />　　2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。 <br />　　3、探索、发现生活中的多样性及特征。 <br />　　4、提高幼儿思维的敏捷性。 <br />　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />　　教学重点、难点 <br />　　重点：认识森林里的动物。 <br />　　难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。 <br />　　活动准备 <br />　　挂图、头饰、音乐 <br />　　活动过程 <br />　　一、创设情境，激发兴趣 <br />　　小朋友，你们知道吗？昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗？（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那！（想）那就让我们随着音乐出发吧！快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢？（长颈鹿） <br />　　（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧！）（出示挂图） <br />　　二、感知特征，描绘形象 <br />　　1、小朋友你们都看到了谁呀？它们长的什么样？它们怎么样走路？喜欢吃什么？ <br />　　2、你们还知道哪些动物生活在森林里？ <br />　　3、模仿 <br />　　小朋友们，你们喜欢它们吗？现在我们和它们开个联欢会吧！老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。 <br />　　三、猜想、讨论 <br />　　1、动物们也累了，我们回座位休息一会。 <br />　　2、放音乐（伐木声、枪声） <br />　　小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么？（看挂图）这些小动物为什么哭了？ <br />　　3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？ <br />　　四、幼儿绘画：美丽的森林 <br />　　五、延伸活动 <br />　　今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！ <br />　　活动反思： <br />　　整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。 <br /> <br />