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大班科学活动——有趣的尾巴教案
大班科学活动——有趣的尾巴教案
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有趣的尾巴教案 <br />大班科学活动有趣的尾巴教案主要包含了设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣,挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,下面是有趣的尾巴教案。 <br /> 设计意图: <br /> 大班孩子好奇心强,又充满童心,都很喜欢小动物,但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力,这一主题刚好是动物朋友们,所以我选这节科学活动,目的在于激发他们自己发现探索的愿望,同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配, 挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。 <br /> 活动目标: <br /> 1.认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。 <br /> 2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力。 <br /> 3.喜欢科学活动,加深对科学活动的探索兴趣。 <br /> 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 <br /> 5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 <br /> 活动重难点: <br /> 重点:认识几种动物的尾巴。 <br /> 难点:初步了解几种动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。 <br /> 活动准备: <br /> 猴子,雪豹,狐狸,老鼠,壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。 <br /> 活动过程: <br /> 1.活动导入: <br /> ——小朋友,你们都喜欢小动物?为什么喜欢它?你能学学自已喜欢的小动物的样子吗? <br /> 李**:我喜欢小白兔,因为它很可爱。师:老师也很喜欢小白兔,看来我们爱好是一样的。 <br /> 邵**:我喜欢小猫,因为它抱起来很舒服。师:小猫抱起来很暖和很软,让我们特别想要去亲近它。 <br /> ——今天,老师也请来了一些动物朋友?可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏,它们的身体藏在了里面,尾巴却露在了外面,请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴) <br /> (1)出示袋鼠的尾巴 <br /> ——这是谁的尾巴? <br /> 邓**:袋鼠的尾巴。师:你怎么知道它是袋鼠的尾巴? <br /> 邓**:我家里的书上有袋鼠,所以我认出来了。 <br /> ——邓**小朋友喜欢看书,书上有很多的知识,一下子就看出来是袋鼠的尾巴。 <br /> (2)出示豹子的尾巴 <br /> ——这又是谁的尾巴呢? <br /> 韩**:我觉得那是猫的尾巴,因为它的尾巴上有花纹,而且是细细的长长的。 <br /> ——韩**小朋友语言组织能力非常好,很清楚的表达了自己的想法,但是老师告诉你,这不是小猫的尾巴,但是都属于猫科动物。 <br /> ——谁还有不一样的答案? <br /> 李**:我觉得他像豹子的尾巴,因为豹子的尾巴上也有斑纹,而且它的尾巴很长。 <br /> ——李**小朋友表达的很完整,能仔细观察斑纹并作出准确判断。 <br /> (3)出示壁虎的尾巴 <br /> ——细细长长的会是谁的尾巴呢? <br /> 高**:我觉得这是老鼠的尾巴,因为它的尾巴细细的,黑黑的,尖尖的长长的。 <br /> ——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴. <br /> ——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的 <br /> 幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的 <br /> 2、活动过程: <br /> ——今天我们玩一个拼图游戏。 <br /> 规则:我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片,请你们帮小动物找到自己的尾巴,并把它们快速贴起来。并告诉我他们的尾巴有什么用? <br /> 个别幼儿展示自己的作业 <br /> ——它的尾巴长什么样?有什么作用? <br /> 杨**:猴子的尾巴长长细细的,我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳去,让它跳的更远。 <br /> ——你表述很完整,猴子的尾巴可以保持身体的平衡,更可以帮助他在树林里荡来荡去。(得到表扬的孩子笑眯眯的,脸上表现出了一抹娇羞。) <br /> 肖**:我找到了豹子的尾巴,我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。 <br /> ——保持平衡说的很对,除了保持平衡还有什么作用呢? <br /> 李**:豹子的尾巴可以去攻打老虎,当做它的武器。 <br /> ——你一定是看过动物世界吧,观察的特别仔细,记性也非常好。豹子的尾巴可以捕食猎物,对抗敌人,在奔跑的时候保持平衡。 <br /> ——除了这些大型凶猛的动物,你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:26:52
页数:7
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文章作者:U-43139
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