大班科学活动——滴答滴答转不停教案

滴答滴答转不停教案 <br />大班科学滴答滴答转不停教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解钟面的构造和特点，学习辨认整点，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，下面是滴答滴答转不停教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、初步了解钟面的构造和特点。 <br />　　2、学习辨认整点。 <br />　　3、体会游戏时的快乐。 <br />　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 <br />　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　能够认识时钟并能初步读出整点 <br />　　活动难点： <br />　　学习辨认整点 <br />　　活动准备： <br />　　时钟一只，1——12的数字胸饰 <br />　　活动过程： <br />　　一、引入 <br />　　师：今天，老师带来了12个数字宝宝，一会儿哪位小朋友表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小朋友可以和老师先玩游戏。 <br />　　师：今天呢，老师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小朋友猜猜这是什么？ <br />　　二、了解时钟的特点，学会辨认正点。 <br />　　1、对，是时钟，老师今天拿来一个时钟，请小朋友仔细看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告诉老师，时钟是什么样子的？钟面上有什么呢？想好了的小朋友就请你举手回答吧！ <br />　　2、学习认识整点。（不懂的小朋友可以举手问老师） <br />　　三、制作作息时间表格 <br />　　老师准备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟来表现。 <br />　　师：我早晨看见有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧！那样我们就可以避免迟到啦！我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。 <br />　　事项 时间（钟表） 时间（数字） <br />　　起床 <br />　　上学 <br />　　上课 <br />　　午餐 <br />　　午睡 <br />　　四、游戏：滴答、滴答几点钟 <br />　　1、请12名幼儿戴上1—12的数字胸，围成圆圈扮成钟面；教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的“滴答，滴答……”声顺时针旋转。当声音停止时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿（其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿）。请大家说说现在几点了。 <br />　　2、当幼儿熟悉游戏后，指针的角色可由幼儿来担任。 <br />　　活动反思：　　 <br />　　观察记 录 本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说：“钟面有12个数字”，宝宝说：“钟面有两个指针（不要求掌握秒针），然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了，接下来我们制定了丫二班的时间表，一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习，活动的最后一个环节是游戏活动“滴答、滴答几点钟”，对于整点的学习小朋友基本都学会了。 <br />　　活动结束后，我仔细地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参与程度比较好，可能和老师的奖励有关，我觉得这个环节可以保留。但是在最后的游戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有机会在课堂上玩，感觉很失落 <br />　　调整思路： <br />　　1、将游戏的环节留到接下来的游戏活动时间中 <br />　　2、或者调整时间，减少开始的钟面结构的探讨时间 <br /> <br />