大班社会《葡萄》教案

大班社会《葡萄》 <br> 活动目标： <br> 1、在观察讨论中捕捉图片所提供的信息，理解故事情节。 <br> 2、在了解狐狸种植葡萄的过程中，感受做事需要付出爱和努力。 <br> 活动准备 <br> 1、经验准备：对种植有粗浅的体验和经验。 <br> 2、材料准备：PPT课件 <br> 活动过程： <br> 一、出示封面，猜想故事 <br> 1.提问：在你的印象中，狐狸是一种怎样的动物？ <br> 2.提问：请你观察书的封面，猜猜可能会发生什么故事？ <br> 小结：你们说的都有可能，到底会发生什么事，我们一起往下看。 <br> 二、分析画面，理解内容 <br> （一）看看讲讲，了解故事情节 <br> 1、狐狸勤勤恳恳种葡萄 <br> 师：从前，有一只狐狸，他拿了一大篮子的葡萄苗，它想要种葡萄。狐狸先锄地，再把葡萄苗种到泥土里。 <br> 提问1：狐狸在种葡萄的时候认真吗？你从哪里看出来？ <br> 提问2 ：现在你觉得这是一只怎样的狐狸？ <br> 小结：尽管累得满头大汗，勤恳的狐狸依然坚持种葡萄。 <br> 2、狐狸学习葡萄丰收的秘诀。 <br> 师：不用说，他最期待的就是葡萄丰收啦！就连睡觉的时候狐狸也在思考一个问题：&ldquo;怎样才能种出最多、最甜的葡萄？&rdquo; <br> 提问：1、猜猜狐狸会去哪里寻找答案？ <br> 狐狸又跑去图书馆，又网上搜集资料，得到的答案是种葡萄要有爱；最后，他还特地拜访了葡萄专家，专家语重心长的说：只有付出爱，才能种出最多最甜的葡萄。 <br> 小结：狐狸用了三种方法得出了一个最重要的结论：种葡萄，要有爱。 <br> 3、狐狸请教顶顶有爱的人 <br> 提问：谁是有爱的人呢？他是怎么爱别人的？ <br> 师：原来在我们身边也有这么多有爱的人，我们一起来看看小狐狸请教了哪些顶顶有爱的人。 <br> （二）集体阅读，讨论故事 <br> 1.猪妈妈 <br> 提问：狐狸找了猪妈妈，她是怎么爱宝宝的？他对狐狸说了什么？ <br> 小结：猪妈妈真有爱，辛苦给猪宝宝喂奶吃。原来，爱他就要给他吃。 <br> 2.羊爸爸 <br> 提问：羊爸爸有爱吗？他是怎么爱宝宝的？ <br> 小结：天下的爸爸都是最有爱的人，羊爸爸正在努力保护羊宝宝。原来，爱他就要保护他。 <br> 3.大哥哥 <br> 提问：大哥哥和姐姐在干嘛？他们有爱吗？ <br> 小结：大哥哥深深爱着大姐姐，时刻给他依靠。 <br> 提问：什么是依靠？找个朋友靠在一起，说说依靠的感觉怎么样？ <br> 小结：依靠就是两个人紧紧靠在一起，这种感觉很温暖。原来，爱他就要给他依靠。 <br> 4.舞蹈老师 <br> 提问：舞蹈老师有爱吗？她是什么爱孩子的？ <br> 师：老师说：爱他就要熏陶他。老师每天教小朋友们学会很多本领，慢慢地孩子们学会了这些本领，成为一个更好的人，这就叫熏陶。 <br> 提问：在老师的熏陶下，你学会了什么本领？ <br> 小结：老师像妈妈一样教会我们许多本领，真有爱啊。原来，爱他就要给他熏陶。 <br> 小结：小狐狸一共找了四个顶顶有爱的人，猪妈妈说爱他就要给他吃，羊爸爸说爱他就要保护他，大哥哥说爱他就要给他依靠，舞蹈老师说爱他就要熏陶他。 <br> （三）自主阅读，行为配对 <br> 提问：狐狸做了什么事情去爱葡萄？他是学了哪个有爱的人？ <br> 小结：狐狸严格按照有爱之人说的话，给它吃，保护它，给它依靠，熏陶它，付出了很多爱和努力。 <br> 三、 提升主旨，引出结局 <br> 师：好的结果出来了吗？终于！终于！结果就不用说啦。狐狸吃到了最多最甜的葡萄！ <br> 提问：你喜欢这只狐狸吗？请你说说你的理由。 <br> 小结：我们像这只狐狸一样，来爱我们的植物。 <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> <br> 修改后： <br> 《葡萄》 <br> 活动目标： <br> 1、在观察讨论中捕捉图片所提供的信息，理解故事情节。 <br> 2、在了解狐狸种植葡萄的过程中，感受做事需要付出爱和努力。 <br> 活动准备 <br> 1、经验准备：对种植有粗浅的体验和经验。 <br> 2、材料准备：PPT课件 <br> 活动过程： <br> 一、出示封面，猜想故事 <br> 1...