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《滑滑梯》教学设计

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滑滑梯 <br> <br> 一、活动目标： <br> <br> 1、 欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。 <br> <br> 2、 喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。 <br> <br> 二、活动准备： <br> <br> 1、 大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。 <br> <br> 2、 布绒动物玩具1个。 <br> <br> 3、 大象、、蛇滑梯图片各一。 <br> <br> 4、 滑梯音乐磁带、录音机。 <br> <br> 三、活动过程： <br> <br> 1、 造滑梯 <br> <br> 出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。 <br> <br> （1） 变出了一个什么东西呀？ <br> <br> （2） 这个楼梯越来越怎么样的？ <br> <br> （3） 现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板） <br> <br> <br> 2、 小动物玩滑梯 <br> <br> 出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。 <br> <br> （1） 你们开他怎么滑的？ <br> <br> （2） 我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？ <br> <br> （3） 小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！ <br> <br> 3、 小朋友玩滑梯 <br> <br> （1） 小手玩滑梯 <br> <br> 引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。 <br> <br> 〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！ <br> <br> 〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！ <br> <br> （2） 身体玩滑梯 <br> <br> 〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？ <br> <br> 〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？ <br> <br> <br> 4、 结束 <br> <br> “滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！” <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:15 页数：3
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文章作者：U-1980

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