捕鱼
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捕鱼 <br>
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目标: <br>
1、感受音乐,学习合拍优美的做动作。 <br>
2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力; <br>
准备: <br>
小鱼游水的音乐; <br>
将活动室布置成“小河”; <br>
幼儿熟悉歌曲《小金鱼》。 <br>
过程: <br>
1、随着《小鱼游》的音乐,幼儿模仿小鱼的动作来到小河; <br>
指导语:“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!” <br>
2、发生练习《问候歌》,幼儿练习亲切自然的演唱。 <br>
指导语:“我们一起向小河问好吧!” <br>
3、复习歌曲《小金鱼》,鼓励幼儿边唱边自由表演; <br>
指导语:“小河轻轻的问:‘谁这么有礼貌呀?’小金鱼门边唱边跳的告诉小河,好吗?” <br>
4、演唱歌曲,练习鱼游水、吃食、游戏的动作。 <br>
指导语:“小金鱼的舞蹈跳得真好看,你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做游戏的?”“表演的时候动作要优美,表现出很高兴的样子。” <br>
5、听音乐做不同的动作。 <br>
(1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 <br>
指导语:“鱼游水的音乐十分优美,就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的,音乐的节拍也长一些,是一下一下的。”“听到很急的音乐史,好像发生了什么事?”“对了,捉鱼人要来捉鱼了。” <br>
(2)根据不同的音乐变换动作。 <br>
指导语:“小鱼们要好好听音乐,听到鱼游的音乐,做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了,立即回到‘家’。” <br>
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6、开展音乐游戏,调动幼儿的情绪,快乐的玩游戏。 <br>
指导语:“小鱼们个个机灵敏捷,我们和捕鱼人比一比,看看谁的本领大?” <br>
7、结束游戏,演唱《再见歌》,自由模仿小鱼游水回家。 <br>
指导语:“天黑了,小鱼玩了一天该回家了,我们和小河再见吧!” <br>
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