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快乐的小老鼠

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快乐的小老鼠 <br> <br> 重点领域:健康 <br> 活动班级:小班 <br> 执教老师:重庆南岸弹幼 郭艳 <br> 活动目标: <br> 1.能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式。 <br> 2.尝试用多种方法运送食物,保持身体协调一致。 <br> 3.能积极参与感受游戏的乐趣。 <br> 活动难点:尝试用多种方法运送食物,保持身体协调一致。 <br> 活动准备: <br> 1.老鼠头饰若干,与幼儿人数相等;各种食物及障碍物道具。 <br> 2.录音机,磁带(准备活动及游戏的伴奏音乐。) <br> 3.游戏:“找食物”的场景布置等。 <br> 活动过程: <br> 1.幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠,教师扮演老鼠妈妈,一起跟随音乐跳舞。(准备活动) <br> 教师:刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来,那现在我们一起来跳个舞好吗? <br> 2.幼儿练习四肢着地向前爬行,掌握爬的基本动作。 <br> 教师:孩子们跳得真棒!今天妈妈真高兴,想让你们学本领……我们一起来爬一爬。 <br> 3.幼儿自设障碍物,探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察,及时对幼儿行为进行评价。 <br> 教师:孩子们快过来,现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里,摆好了吗?现在我们又像那样试一试,看看是不是爬得和刚才一样快。 <br> (1)教师在过程中随机评价幼儿。 <br> 教师:这只小老鼠真能干,他看见有困难就绕着爬过去了…… <br> (2)集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式,并用多元评价方式让幼儿自评、互评。 <br> <br> 教师:孩子们快到妈妈这儿来,刚才你们摆了这么多东西在周围,你们还爬得这么快吗?那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的,快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……,这个地方你们爬过吗?你们是怎样爬的。 <br> 4.找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物,保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。 <br> 教师:孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领,你们肚子饿了吗?那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物,待会儿我们把找到的食物带回家一起吃……你找到了吗?找到了什么?你是怎么拿走的? <br> (1)猫来了。以猫出现的情景,增添游戏乐趣,激发幼儿积极参与的兴趣。 <br> 教师:“糟糕,猫来了!孩子们快找个地方躲起来,猫走了,大家快出来吧,快把找到的食物带回家。” <br> (2)幼儿再次找食物,将找到的食物带回家。 <br> 整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。 <br> 孩子们学了一天的本领,一定累了吧,我们来放松一下,拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:20 页数:2
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文章作者:U-1001

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