音乐游戏大水牛和小蚊子

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活动目标： 1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。 2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。 3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。 活动准备： 音乐：《铁匠的徒弟》 活动过程： 一、导入 在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看图片。 二、配乐讲述段落一 1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动 作。（感受3/4拍节奏特点） 大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。 2、请幼儿复述并表演。 谁来说说大水牛的样子？ 3、配乐练习 你们想再表演一次大水牛吗？ 配乐讲述段落二 1、根据音乐情节，创编蚊子动作。（飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏 的特点） 大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀？（小蚊子）小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想？ 2、请幼儿复述并表演 小蚊子怎么飞？ 3、配乐练习 让我们一起来表演小蚊子。 三、重复第一、第二段，巩固表演。（感受乐曲中两种不同的节奏变化） 大水牛又来了，它有…… 四、配乐讲述段落三 1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。 2、幼儿表演 六猜一猜小蚊子怎么了？ 讲述表演小蚊子 七、结局 表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。 与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段 是相同的（让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点）。 八、幼儿自选角色打扮表演。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:27:34 页数：3

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文章作者：U-1682

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