大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧

音乐钢琴活动：笑一个吧 <br> <br> 一、  活动目标： <br> <br> 1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。 <br> <br> 2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。 <br> <br> 3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。 <br> <br> 二、  活动准备： <br> <br> 1、语言节奏谱一张  2、打击乐器数个  3、打击乐谱一张 <br> <br> 4、乐谱表一张   5、电钢琴数台 <br> <br> 三、  活动过程： <br> 1、《律动》进场， <br> <br> 1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。 <br> <br> 2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说： <br> <br> ××××О，××××О <br> <br> 发现敌人 ， 认真侦察！  幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。 <br> <br> 3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令： <br> <br> ××××，                  ×Ο×Ο ×Ο <br> ×Ο <br> <br> 准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出： 呯! 呯! 呯！ 呯！ <br> <br> 4）音乐变强：幼儿用力走路，老师： ××××，××××<br> 发现敌机，准备开炮！  幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο <br> <br> 轰！轰！轰！轰！ <br> <br> 5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说： <br> <br> ×××××× <br> <br> 敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××，嘴里欢呼，×× ×××- <br> <br> 我们 胜利了- <br> <br> 弹奏 1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 -  安静自由站好。 <br> <br> 师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！” <br> <br> 师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语： “ good moning tearch  ”  ⅰ 5 3 1| ⅰ 5  3 1 |幼儿全体坐在地下 <br> <br> 2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》 <br> <br> 出示语言节奏卡：边问边做动作 <br> <br> 指挥官： <br> <br> 1）× × × × |  × × × × | × × ×—| <br> <br> 小 兵 小 兵 |  幼：  拍 拍 小 手 | 吹 喇 <br> 叭—| <br> <br> 我 在 干 啥 | <br> <br> 2）×· × × ×|  ×· × × ×|× × × —| <br> <br> 小 · 兵 小 兵|  幼：  拍· 拍 小 手 打 打 鼓 —|<br> × × × ×  | <br> <br> 我 在 干 啥  | <br> <br> 3）× × × × |  × × × × |  × × ×| <br> <br> 小兵 小 兵  |  幼：  拍 拍 小 手  打 手 枪 <br> <br> 我 在 干 啥  | <br> <br> 3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！ <br> <br> 倾听教师弹出：  说出音名，可做手势 ：上、中、下 <br> <br> 1 3 5|1 3 5|1─（3、 5） <br> <br> 3 5 6|3 5 6|3─（5、 6） <br> <br> 6 7 1|6 7 1|6─（7 、1） <br> <br> 师：我 们 的 小 兵 真能 <br> 干，  幼：嘿嘿，我真棒！ <br> <br> 4、新授： <br> <br> （一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好） <br> <br> １）  一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮 嗒 哗啦） <br> <br> ２）  出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音 <br> <br> 师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？） <br> <br> ３）  请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒） <br> <br> ４）  现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍 <br> <br>