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大班音乐《走路》

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活动目标： <br> <br> <br> 1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。 <br> <br> 2、根据要求改编歌词。 <br> <br> 3、根据改编后的歌词创编动作。 <br> <br> 活动准备 ： <br> <br> <br> 1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。 <br> <br> 2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程： <br> <br> 一、  进场活动：以音乐《小动物走路》进场。 <br> <br> <br> 二、  想想玩玩 <br> <br> 1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。 <br> <br> a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁？是怎样走路的？ <br> <br> b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗？ <br> <br> c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。 <br> <br> 2、根据歌词学小动物走路。 <br> <br> a将小朋友说出的小动物编进歌词。 <br> <br> b根据歌词创编动作。 <br> <br> 3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。 <br> <br> a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的？ <br> <br> b在想一想小宝宝（解放军、老爷爷）是怎样走路的？ <br> <br> c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝（小朋友、解放军、老爷爷）走路应该用什么样的音乐来表现？ <br> <br> 4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。 <br> <br> 5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。 <br> 三、  结束活动 <br> <br> 我们去外面寻找更多的走路姿势 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:39 页数：2
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文章作者：U-1001

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