小班音乐活动——走路公开课 教案

走路公开课教案 <br />小班音乐走路公开课教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，体验歌唱活动带来的愉悦，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，下面是走路教案。 <br /> 　　设计意图： <br />　　喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。 <br />　　活动目标： <br />　　1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。 <br />　　2、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br />　　活动准备： <br />　　歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片 <br />　　活动过程： <br />　　一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？” <br />　　二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗” <br />　　（一）听歌曲录音一遍 <br />　　提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片） <br />　　“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？” <br />　　（二）听录音歌曲第二遍 <br />　　提问：1、小鹿是怎么走路的呀？ <br />　　2、小鸭子是怎么走路的呀？ <br />　　3、小乌龟是怎样走路的呀？ <br />　　4、小花猫是怎样走路的呢？ “宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？” <br />　　（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲 “宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？” <br />　　（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路 <br />　　三、复习歌表演《小星星》 <br />　　“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？” <br />　　幼儿情绪愉快的进行歌表演。 <br />　　活动反思： <br />　　1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。 <br />　　2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。 <br /> <br />