首页

小班音乐活动教案:走路教案(附教学反思)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

 <br />小班音乐活动课程计划:步行课程计划(反思教学) <br />小班音乐活动走路课程计划(带教学反思)主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,激发孩子对音乐活动的兴趣,具有初步的音乐感受能力,会唱歌,你可以了解歌曲的内容,并根据歌曲的内容大胆想象歌曲的创作,适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课程,来看看走路课程计划。设计背景 <br />根据小班儿童特别喜欢各种小动物的情感,让孩子感受音乐,通过各种感官表达音乐。激发孩子们对音乐活动的兴趣,学会以音乐活动的形式表达自己对小动物的热爱。 <br />活动目标 <br />1.激发儿童对音乐活动的兴趣,并具有初步的音乐感受力。 <br />2,会唱歌,可以理解歌曲的内容,并根据歌曲的内容大胆设想动作的创作。 <br />3.激发孩子们对小动物最喜欢的情绪。学习以音乐的形式表达对小动物的这种爱的感觉。 <br />4,可以在小组面前大胆表现,培养幼儿积极自信的情感。 <br />5,喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 <br />主要困难 <br />焦点: <br />1.培养孩子对音乐活动的兴趣和热情; <br />2.学会用音乐表达你最喜欢的小动物的情绪; <br />困难: <br />1.由于儿童经验的局限性,创造动作存在一定的困难; <br />2,孩子们可以在小组面前大胆表演。 <br />活动准备 <br />小兔子,小鸭子,小乌龟,图片和头饰的小猫,音乐《我爱我的小动物》,《走路》 <br />活动程序 <br />首先,链接的开头: <br />放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程: <br />孩子们,我们刚才听到的歌是什么? <br />2,复习歌曲《我爱我的小动物》; <br />我们都喜欢小动物,知道小动物的叫法。现在让我们再听一听。小动物怎么走? <br />二,基本链接: <br />1.欣赏歌曲《走路》,让孩子们一起唱歌。 <br />2,显示兔子的照片让孩子观察,问一下问题:这是谁?怎么走? (让孩子们想象自己模仿)学习歌曲:兔子走路,跳跃,跳跃和跳跃。 <br />3,展示图片二,小鸭的图片,问一下问题:这是谁?怎么走? (让孩子们模仿自己)学习歌曲:小鸭子摇晃和摇晃。 <br />4,展示小乌龟的图片提问:小孩猜小乌龟怎么走路怎么走?引导孩子们根据刚才听到的歌曲回答。 (让孩子们独立模仿动作)学习这首歌:小乌龟走路,爬山爬坡。 <br />5,展示小猫的图片问一个问题:小猫怎么走? (让孩子们自己模仿动作)学习这首歌:小猫静静地走路。 <br />6,老师有表情,再完成歌唱。 <br />孩子们和老师一起学唱歌。 <br />8.引导孩子们根据歌曲内容创作自己的动作。如:兔子走路,跳跃,跳跃和跳跃(孩子们把手放在中指和食指顶部的头上,制作兔子的耳朵,按照音乐的节奏跳起来。)小鸭走路和摇晃和摇晃(儿童的脚弯曲和走路,双手打开身体两侧,手掌按下并按下,来回摇晃)。小乌龟走路,爬,爬,爬(双手在前面移动,交替地继续爬行)。小猫静静地走着(双手伸向两侧,双脚轻轻向前走)。孩子们也可以根据自己的想象做出不同的动作。 <br />三,链接结束: <br />老师:今天我们学会了这首歌《走路》.我们也学会了一些小动物的走路。现在我们邀请孩子们来动物园,找到我们的小动物朋友一起表演。在小动物身上戴上儿童头饰,戴上音乐,鼓励和激发孩子们以游戏形式表演的愿望。 <br />四,扩展链接: <br />老师:今天,孩子们很有能力,不仅学会唱这首歌的《走路》,还要创造出如此出色的表演动作。孩子们回去后,记得把这个节目展示给阿姨,祖父母,祖母和祖母。老师会给你另一项任务,那就是:将来与更多的小动物交朋友,不仅要观察他们的行走方式。还要观察动物喜欢吃什么和住在哪里?什么朋友?我记得下次来的时候告诉黄老师。 <br />教学反思 <br />1.这个活动是基于孩子们对小事物的特殊爱好,他们喜欢模仿他们行走的一些动作。在教学过程中,结合儿童发展的发展水平和学习的特点,通过音乐的歌唱和跳跃,儿童语言的表达和运动的协调得到了极大的发展。它还增强了儿童表演的信心和愿望。特别是在上一场比赛中,到最后,孩子们仍然打得很好。这为后续扩展提供了很大帮助。 <br />2,小班的孩子因为生活经验较少,所以运动的创造有一定的难度,如果父母可以配合,带孩子提前观察一些小动物的行走,跑步。或者做一些有更多小动物走路和跑步的课件,我相信这个课程会更生动,更生动。 <br /> <br />

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:43:48 页数:4
价格:¥3 大小:26.50 KB
文章作者:U-69700

推荐特供

MORE