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语言活动:心情预报(大班)

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<br> 语言活动:心情预报(大班) <br> <br> 活动目标: <br> <br> 1、分析故事情节,培养想象力。 <br> <br> 2、理解他人的情绪情感,萌发互爱情感。 <br> <br> 活动准备: <br> <br> 纸箱做的电视机、话筒、猴子木偶 <br> <br> 操作图片:狮子躺在床上的场景、小鸟、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭 <br> <br> 小动物心情图若干 <br> <br> 活动过程: <br> <br> 一、  引起兴趣: <br> <br> 1、电视机里的天气预报是怎么播报的?请愿意播报的幼儿播报天气预报。 <br> <br> 2、森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报,我们一起来听一听吧!(教师手拿木偶,在电视机后播送:各位观众,大家好!我是森林电视台的主持人机灵,欢迎收看心情预报。今天森林里大部分小动物心情晴天,只有狮子心情雨天,并伴有八级脾气。心情预报播送完毕,谢谢大家收看,再见。) <br> <br> 二、  组织讨论: <br> <br> 1、心情预报说狮子今天的心情怎么样?“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示? <br> <br> 2、为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?大家来猜一猜。 <br> <br> 3、大家想了这么多原因,下面我们来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。(出示狮子生病躺在床上的场景) <br> <br> 4、原来狮子生病了,请幼儿回忆自己生病时的感觉。 <br> <br> 5、森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓励幼儿大胆想象,讲述。) <br> <br> 6、我们看一看小动物是怎么样做的?(出示小动物的图片)狮子的心情会不会发生变化?为什么? <br> <br> 三、  情感教育: <br> <br> 1、心情预报节目太好了,这儿还有几位小动物的心情图,请你们来当主持人。 <br> <br> 2、出示心情图,请幼儿手拿话筒,站在“电视机”后面播报。 <br> 3、听了这么多心情预报,你们最喜欢哪种心情?我们大家都喜欢晴天这种心情,可有时我们的心情不一定是晴天。什么情况下你的心情会不好? <br> <br> 4、怎么样使自己的心情变成晴天? <br> <br> 四、  画心情: <br> <br> 请幼儿画出此时的心情,并尝试描述自己的心情及原因。 <br> <br>

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发布时间:2023-02-02 15:27:40 页数:2
价格:¥3 大小:22.50 KB
文章作者:U-1633

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