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大班健康活动——心情预报教案

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心情预报教案 <br />大班健康活动心情预报教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感,尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情,培养幼儿的想象力和创造力,并能用合适的色彩来烘托心情,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,下面是心情预报教案。 <br />  活动设计背景 <br />  情感教育无不论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中,都应是一个不被忽视的主体,而且越来越受到老师和家长们的重视。为了加强情感教育,我本着如何帮助幼儿理解、体验别人的情绪情感,培养幼儿想象力和创造力以及幼儿语言表达能力和互爱、互助情感的目的,选择了综合教育活动《心情预报》。我想以本次活动为目的,更深入地了解幼儿的内心世界,并逐步引导他们的心灵更加美丽、友善,培养他们互帮互助的情感。 <br />  活动目标 <br />  1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。 <br />  2、尝试用语言、绘画的方式表达自己的心情,培养幼儿的想象力和创造力,并能用合适的色彩来烘托心情。 <br />  3、懂得在日常生活中保持愉快的心情,这样有利于身体的健康。懂得别人心情不好时,能关心别人,萌发幼儿相互关爱的情感。 <br />  4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 <br />  5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 <br />  教学重点、难点 <br />  重点是让幼儿通过看看、想想、议议,编编心情预报, <br />  难点是帮助幼儿理解和体验别人的情绪。 <br />  活动准备 <br />  大电视一台;猴子玩具一只;背景图一幅;小鸟、小兔、小鸭动物图片各一;猴子、大象、青蛙的心情图各一幅。 <br />  活动过程 <br />  一、与幼儿谈天气,引发兴趣,提出主题。 <br />  1、出示电视播报天气预报,提问:刚才的天气预报播报了哪几种天气情况? <br />  2、你还知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示) <br />  3、小结:天气情况真是千奇百怪,通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了,给我们的生活带来了很大方便。 <br />  二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。 <br />  教师播报心情预报 <br />  提问:1、刚才的心情预报是怎样播报的?主持人先说了什么,又说了什么,最后说了什么? <br />  小结:对了,主持人先问大家好,并和大家打招呼,然后介绍小动物的心情,最后有礼貌地和大家说再见。 <br />  2、那心情预报说狮子今天的心情怎样? <br />  3、为什么说狮子的心情是雨天?说明它的心情怎样?那还可以用哪些天气情况来表示? <br />  4、心情好呢,可以用哪些天气情况来表示? <br />  5、小结:并引导、鼓励幼儿大胆想象,完整表述。 <br />  三、通过孩子议议心情预报,引导他们充分发挥想象力、创造力,培养互爱、互助的情感。 <br />  出示背景图及狮子生病的图片。 <br />  提问:1、如果我们生病了,会是怎样的感觉啊?帮助、引导孩子体验他人情感,可以说出自己生病时的感受。 <br />  2、森林里的小动物听了这个预报后,会怎样做呢? <br />  引导幼儿充分发挥想象力和创造力,培养孩子的互爱互助情感。 <br />  老师出示小动物来看望狮子的图片: <br />  3、总 结:狮子看到有这么多朋友来看望它,关心它,很高兴,头也不疼了,身体也不难受了,心情就慢慢变成晴天了。 <br />  四、学说心情预报,体验成功的快乐。 <br />  请个别幼儿到讲台上前做心情预报,体验小动物的心情。 <br />  五、画心情,说心情。 <br />  请幼儿将自己现在的心情或喜欢的心情画出来,并说说自己在什么情况下会有这样的心情,为什么会有这样的心情,什么时候才有这样的心情。 <br />  六、展示幼儿作品。 <br />  教学反思 <br />  我想从活动设计上和活动过程中存在的问题自我分析一下。 <br />  1、本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,同时设计提出问题,让孩子投入到情景中去,更好的体验和感受各种变化的心情。 <br />  2、活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了孩子的想象力和创造力。但对幼儿的语言表达能力方面的培养不是很好,应进一步加强。 <br /> <br />...

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发布时间:2023-02-02 15:24:54 页数:5
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文章作者:U-43139

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