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大班主题《梦姐姐的花篮》

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[活动目标] <br>   1、感受散文的优美意境,了解文章的大概内容,并学习有感情地朗诵。 <br>   2、学习词语:&ldquo;梦&rdquo;、&ldquo;五颜六色&rdquo;、&ldquo;金黄&rdquo;、&ldquo;绿色&rdquo;、&ldquo;火红&rdquo;,会应用适当的词语修饰语句。 <br>   3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌,培养发散性和求异性思维。 <br>   [活动准备] <br>   (一)知识经验准备:知道每个人都有过各种梦,梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。 <br>   (二)物质准备:梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。 <br>   [活动过程] <br>   (一)教师头戴花环,手提花篮扮作梦姐姐上场,引起孩子的兴趣 <br>   1、提示性问话:小朋友们好!你们知道我是谁吗?告诉你们吧,我是梦姐姐。你们做过梦吗?什么时候会做梦?是谁让你们做梦的呢?就是我呀,梦姐姐。 <br>   2、用诗歌语言介绍自己:梦姐姐我住在一片深绿色的树林里,我有一只轻巧的花篮,一到晚上,我就会提着花篮,从林中轻轻地飞出来,你知道我要去干什么吗?请你闭上眼睛猜一猜(趁此机会梦姐姐摘去花环放下篮子变成老师) <br>   (二)欣赏散文 <br>   1、梦姐姐干什么去了呢?请你听一首散文诗,听完以后你就知道了。 <br>   2、放录音:配乐诗朗诵《梦姐姐的花篮》 <br>   3、回忆式启发提问,帮助幼儿感受体验散文诗的美:散文诗里有什么?听完以后有什么感觉?觉得这首散文诗怎么样?(美不美?哪里美?有很美的颜色,很美的小动物,小动物们做了很美很美的梦,这是一首很美的散文诗) <br>   4、带着问题完整欣赏第二遍散文诗 <br>   梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢?(给小动物们送花,让小动物们做梦)那梦姐姐都让谁做梦了?怎样让他们做梦的?他们梦见了什么呢?请你再来听一遍散文诗,然后告诉老师。 <br>   5、出示图片帮助幼儿理解散文诗,学习词汇  <br>   (1)、梦姐姐住在哪里?(出示梦姐姐图片朗诵第一段)丰富词汇:五颜六色 <br> 是什么意思?(颜色很多,非常漂亮)谁能用五颜六色来说一句话。 <br>   (2)、出示图片,分段学习小动物们做的梦,丰富词汇:金黄、绿色、火红 <br> 梦姐姐让谁做梦了?根据幼儿的回答出示图片,梦姐姐是怎样让 <br> 他们做梦的?他们都梦到些什么?(红颏鸟一段重点学习,认识红颏鸟,解释火红的枫叶、浆果、晚霞等词语:到秋天时特别红的叶子是枫叶;水分很多,红颏鸟特别喜欢吃的浆果;太阳快要下山时天边出现的被太阳映红的彩云叫晚霞) <br>   6、看图片再次欣赏散文,教师配乐完整朗诵散文诗(轻声播放小夜曲)。 <br>   7、鼓励幼儿跟教师看图片完整朗诵散文诗 <br>   (三)幼儿创编散文 <br>   1、引导:朗诵散文诗最后一段,那你猜猜梦姐姐会不会给咱们来送美丽的花,让咱们小朋友也来做一个美丽的梦呢?闭上眼睛听一听,梦姐姐会不会来?(趁幼儿闭眼时教师戴上花环提着篮子重新扮作梦姐姐上场)梦姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好孩子,所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花,让你们也来做一个美丽的梦,好吗? <br>   2、放小夜曲录音,&ldquo;梦姐姐&rdquo;为每个幼儿放一朵花 (有各种颜色的花),请幼儿间讨论,大胆构思自己的彩色的梦。 <br>   提示花的颜色与梦的关系:我送给小黄鸡一朵黄色的花,小黄鸡就做了一个金黄色的梦;我送给小青蛙一朵绿色的花,小青蛙就做了一个绿色的梦;我送给红颏鸟一朵红色的花,红颏鸟就做了一个火红色的梦。那请小朋友看看梦姐姐送给你的是一朵什么颜色的花,想一想你会做一个什么颜色的梦,会梦到些什么呢?请你跟旁边的小朋友说一说,看看谁说的梦最美,待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 <br>   3、鼓励幼儿创编相应的梦,激发幼儿想像与他人不同的内容,引导幼儿用完整的语言回答,用上优美的词汇:梦姐姐送给我一朵××颜色的花,我会做一个××颜色的梦,我梦到了&hellip;&hellip; <br>   [活动延伸]天快亮了,梦姐姐要飞走了,请小朋友们把美丽的花带回家,跟爸爸妈妈说一说美丽的...

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发布时间:2023-02-02 15:27:40 页数:2
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文章作者:U-1001

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