大班主题《梦姐姐的花篮》

［活动目标］ <br>   1、感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。 <br>   2、学习词语：&ldquo;梦&rdquo;、&ldquo;五颜六色&rdquo;、&ldquo;金黄&rdquo;、&ldquo;绿色&rdquo;、&ldquo;火红&rdquo;，会应用适当的词语修饰语句。 <br>   3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。 <br>   ［活动准备］ <br>   （一）知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。 <br>   （二）物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。 <br>   ［活动过程］ <br>   （一）教师头戴花环，手提花篮扮作梦姐姐上场，引起孩子的兴趣 <br>   1、提示性问话：小朋友们好！你们知道我是谁吗？告诉你们吧，我是梦姐姐。你们做过梦吗？什么时候会做梦？是谁让你们做梦的呢？就是我呀，梦姐姐。 <br>   2、用诗歌语言介绍自己：梦姐姐我住在一片深绿色的树林里，我有一只轻巧的花篮，一到晚上，我就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，你知道我要去干什么吗？请你闭上眼睛猜一猜（趁此机会梦姐姐摘去花环放下篮子变成老师） <br>   （二）欣赏散文 <br>   1、梦姐姐干什么去了呢？请你听一首散文诗，听完以后你就知道了。 <br>   2、放录音：配乐诗朗诵《梦姐姐的花篮》 <br>   3、回忆式启发提问，帮助幼儿感受体验散文诗的美：散文诗里有什么？听完以后有什么感觉？觉得这首散文诗怎么样？（美不美？哪里美？有很美的颜色，很美的小动物，小动物们做了很美很美的梦，这是一首很美的散文诗） <br>   4、带着问题完整欣赏第二遍散文诗 <br>   梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢？（给小动物们送花，让小动物们做梦）那梦姐姐都让谁做梦了？怎样让他们做梦的？他们梦见了什么呢？请你再来听一遍散文诗，然后告诉老师。 <br>   5、出示图片帮助幼儿理解散文诗，学习词汇  <br>   （1）、梦姐姐住在哪里？（出示梦姐姐图片朗诵第一段）丰富词汇：五颜六色 <br> 是什么意思？（颜色很多，非常漂亮）谁能用五颜六色来说一句话。 <br>   （2）、出示图片，分段学习小动物们做的梦，丰富词汇：金黄、绿色、火红 <br> 梦姐姐让谁做梦了？根据幼儿的回答出示图片，梦姐姐是怎样让 <br> 他们做梦的？他们都梦到些什么？（红颏鸟一段重点学习，认识红颏鸟，解释火红的枫叶、浆果、晚霞等词语：到秋天时特别红的叶子是枫叶；水分很多，红颏鸟特别喜欢吃的浆果；太阳快要下山时天边出现的被太阳映红的彩云叫晚霞） <br>   6、看图片再次欣赏散文，教师配乐完整朗诵散文诗（轻声播放小夜曲）。 <br>   7、鼓励幼儿跟教师看图片完整朗诵散文诗 <br>   （三）幼儿创编散文 <br>   1、引导：朗诵散文诗最后一段，那你猜猜梦姐姐会不会给咱们来送美丽的花，让咱们小朋友也来做一个美丽的梦呢？闭上眼睛听一听，梦姐姐会不会来?（趁幼儿闭眼时教师戴上花环提着篮子重新扮作梦姐姐上场）梦姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好孩子，所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花，让你们也来做一个美丽的梦，好吗？ <br>   2、放小夜曲录音，&ldquo;梦姐姐&rdquo;为每个幼儿放一朵花 （有各种颜色的花），请幼儿间讨论，大胆构思自己的彩色的梦。 <br>   提示花的颜色与梦的关系：我送给小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个金黄色的梦；我送给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦；我送给红颏鸟一朵红色的花，红颏鸟就做了一个火红色的梦。那请小朋友看看梦姐姐送给你的是一朵什么颜色的花，想一想你会做一个什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。 <br>   3、鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵××颜色的花，我会做一个××颜色的梦，我梦到了&hellip;&hellip; <br>   ［活动延伸］天快亮了，梦姐姐要飞走了，请小朋友们把美丽的花带回家，跟爸爸妈妈说一说美丽的...