小班主题：我是哥哥（姐姐）了

 <br />小班主题：我是兄弟（妹妹） <br />评论：通过比较，让孩子们知道他们已经长大了。他们是小班教育的兄弟姐妹。他们必须有新的态度，新的表现，并为他们的弟弟妹妹树立榜样。 <br />老师：孩子现在是弟弟和妹妹。你想为你的兄弟姐妹做些什么？ （鼓励幼儿谈论他们在吃饭，睡觉，玩耍等方面应该做些什么，如何照顾弟弟和妹妹。） <br />一个小弟弟倒在路边，一直在哭，我该怎么办？谁能帮助他？ （请让孩子们表达自己的做法。）然后让我们听听孩子们在歌曲中唱歌的方式如何帮助弟弟。 <br />孩子们喜欢歌曲《小娃娃跌倒了》 <br />问题：弟弟摔倒后会发生什么？如果跌倒会发生什么？歌曲中的孩子们如何做到这一点？ <br />4.再次欣赏这首歌，孩子们一起演奏节奏。 <br />评论：通过欣赏歌曲，让孩子们谈论实际的练习，孩子们会有一种自豪感，觉得自己长大了，应该为弟弟和妹妹树立榜样。 <br />老师：有一个孩子，而且在课堂中间，他想成为一个兄弟，但他有麻烦，有什么麻烦？他可以成为真正的兄弟吗？请听故事《成成当哥哥》 <br />6.看图片，听听故事《成成当哥哥》 <br />问：谁是澄城的妹妹？程成和他妹妹玩什么？姐姐让郑成为她做了什么？程成辉？他如何帮助他的妹妹？我妹妹高兴吗？为什么小西妹妹开心？成城如何学会系鞋带？ <br />评论：通过倾听故事，进一步激发孩子们作为兄弟姐妹的骄傲 <br />7.老师：如果一个孩子想成为一个兄弟姐妹来帮助他的弟弟妹妹，他必须比他的弟弟和妹妹学到更多。他有很高的技巧。他怎么能帮助他们？ <br />今天，老师为小班的孩子准备了两份小礼物。看，怎么样？ （显示折纸示例），你想给你的弟弟妹妹什么礼物？老师只为每个人准备了各种彩色纸。你能用这些纸作为你弟弟妹妹的小礼物吗？ （提醒孩子再考虑一下）你想做什么？ （请让您的孩子表达他们的想法） <br />9.儿童从事折纸活动。教师进行指导工作，帮助有困难的孩子。孩子完成工作后，老师会写下孩子的工作名称。 <br />老师：让我们给小班的孩子们送一点礼物。不要忘记对孩子说些什么，比如：这是我折叠的鸟，你可以愉快地去幼儿园，我会把这个给你。 <br />评论：通过向小班教学的孩子赠送礼物，活动被推向了高潮。孩子们的热情很高。他们觉得自己从心底长大。他们有着强烈的自豪感和自信心，这激励了幼儿在新的一年里努力工作。崭露头角的欲望 <br /> <br />活动延伸：带领小孩子熟悉幼儿园 <br />活动反映 <br />通过活动，幼儿知道自己长大，在中学骄傲自大，能够迅速适应中产阶级的新环境，并在自助服务和服务活动中形成责任感。其他。并获得了一些相应的知识和技能。但是，存在明显的不足。幼儿在给孩子送礼物的过程中非常热情，但他们不表达自己。他们只是把礼物交给孩子们，但他们不能按要求说话。他们需要在未来的活动中。应给予儿童尽可能多的表达，敢于说话和说话的机会。 <br /> <br />