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小班主题:我是哥哥(姐姐)了
小班主题:我是哥哥(姐姐)了
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<br />小班主题:我是兄弟(妹妹) <br />评论:通过比较,让孩子们知道他们已经长大了。他们是小班教育的兄弟姐妹。他们必须有新的态度,新的表现,并为他们的弟弟妹妹树立榜样。 <br />老师:孩子现在是弟弟和妹妹。你想为你的兄弟姐妹做些什么? (鼓励幼儿谈论他们在吃饭,睡觉,玩耍等方面应该做些什么,如何照顾弟弟和妹妹。) <br />一个小弟弟倒在路边,一直在哭,我该怎么办?谁能帮助他? (请让孩子们表达自己的做法。)然后让我们听听孩子们在歌曲中唱歌的方式如何帮助弟弟。 <br />孩子们喜欢歌曲《小娃娃跌倒了》 <br />问题:弟弟摔倒后会发生什么?如果跌倒会发生什么?歌曲中的孩子们如何做到这一点? <br />4.再次欣赏这首歌,孩子们一起演奏节奏。 <br />评论:通过欣赏歌曲,让孩子们谈论实际的练习,孩子们会有一种自豪感,觉得自己长大了,应该为弟弟和妹妹树立榜样。 <br />老师:有一个孩子,而且在课堂中间,他想成为一个兄弟,但他有麻烦,有什么麻烦?他可以成为真正的兄弟吗?请听故事《成成当哥哥》 <br />6.看图片,听听故事《成成当哥哥》 <br />问:谁是澄城的妹妹?程成和他妹妹玩什么?姐姐让郑成为她做了什么?程成辉?他如何帮助他的妹妹?我妹妹高兴吗?为什么小西妹妹开心?成城如何学会系鞋带? <br />评论:通过倾听故事,进一步激发孩子们作为兄弟姐妹的骄傲 <br />7.老师:如果一个孩子想成为一个兄弟姐妹来帮助他的弟弟妹妹,他必须比他的弟弟和妹妹学到更多。他有很高的技巧。他怎么能帮助他们? <br />今天,老师为小班的孩子准备了两份小礼物。看,怎么样? (显示折纸示例),你想给你的弟弟妹妹什么礼物?老师只为每个人准备了各种彩色纸。你能用这些纸作为你弟弟妹妹的小礼物吗? (提醒孩子再考虑一下)你想做什么? (请让您的孩子表达他们的想法) <br />9.儿童从事折纸活动。教师进行指导工作,帮助有困难的孩子。孩子完成工作后,老师会写下孩子的工作名称。 <br />老师:让我们给小班的孩子们送一点礼物。不要忘记对孩子说些什么,比如:这是我折叠的鸟,你可以愉快地去幼儿园,我会把这个给你。 <br />评论:通过向小班教学的孩子赠送礼物,活动被推向了高潮。孩子们的热情很高。他们觉得自己从心底长大。他们有着强烈的自豪感和自信心,这激励了幼儿在新的一年里努力工作。崭露头角的欲望 <br /> <br />活动延伸:带领小孩子熟悉幼儿园 <br />活动反映 <br />通过活动,幼儿知道自己长大,在中学骄傲自大,能够迅速适应中产阶级的新环境,并在自助服务和服务活动中形成责任感。其他。并获得了一些相应的知识和技能。但是,存在明显的不足。幼儿在给孩子送礼物的过程中非常热情,但他们不表达自己。他们只是把礼物交给孩子们,但他们不能按要求说话。他们需要在未来的活动中。应给予儿童尽可能多的表达,敢于说话和说话的机会。 <br /> <br />
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发布时间:2023-02-02 15:43:40
页数:3
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文章作者:U-69700
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