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大班语言《动物的伞》

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［活动目的］ <br> 1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。 <br> 2、幼儿运用想象力仿编诗歌。 <br> 3、培养幼儿口语表达的能力。 <br> ［活动准备］ <br> 课件、森林背景图、动物图片每人一幅 <br> ［活动过程］ <br> 1、听音乐进入活动室。 <br> 小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方。 <br> 2、观察课件提问： <br> （1）上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁？你还知道什么小动物？ <br> （2）这是什么季节？夏天的天气怎么样？ <br> （3）下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？ <br> 3、教师有表情地朗诵诗歌。 <br> 4、欣赏课件《动物的伞》。 <br> 5、提问让幼儿理解诗歌。 <br> （1）诗歌的名字叫什么？ <br> （2）地上的大树是谁的伞？山坡上的蘑菇是谁的伞？池塘里的荷叶是谁的伞？ <br> 6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。 <br> 7、引导幼儿仿编诗歌。 <br> （1）看课件仿编诗歌。 <br> （2）你还知道哪些动物？它们把谁当作伞？ <br> 8、游戏《帮动物找伞》。 <br> 小朋友表现的真好，老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来。送的时候要想好，什么是这个小动物的伞？然后把图片贴在下面。并用诗歌语言编诗歌。 <br> 9、听音乐到户外玩耍。 <br> 小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:27:42 页数：1
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文章作者：U-1001

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