英语活动设计 <br>
活动名称：English song “Do you know the fireman” <br>
活动目标： <br>
1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。 <br>
2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 <br>
活动准备： <br>
1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师 <br>
2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲 玩具箱 <br>
3，已掌握一些职业的名称 <br>
活动过程： <br>
1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。 <br>
T：Hello, boys and girls. <br>
C：Hello, Jane. <br>
T：Your are my good friends. but I have lots of friends. <br>
Gue ! Who are they? <br>
（逐一出示图片，引出新单词——fireman.） <br>
T: what’s her/his job? <br>
C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. <br>
2、发现新的图片，接触新名称——fireman. <br>
由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 <br>
T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？ <br>
I can say: oh, he is my best friend. <br>
3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. <br>
4、Teacher sings a song again. <br>
--- Do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作） <br>
--- The fireman, the fireman?（手指图片） <br>
--- Do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作） <br>
--- Oh, he is my best friend.（先指图片再指自己） <br>
5、根据歌曲内容提问，幼儿将听到的词句反馈出来。教师特别讲解Do you know xxx 的用法，以及best friend的含义。 <br>
6、集体演唱歌曲。 <br>
7、分小组选择不同图片，改编歌词，自编动作演唱。 <br>
8、玩游戏：Do you know <br>
大家问一个幼儿Do you know doctor？这个幼儿就从玩具箱中摸出相应的玩具听诊器，作看病的动作。 <br>
延伸活动： <br>
布置一个装扮区，提供各种职业的服装和用具，幼儿在自由装扮中，加深对各种职业的了解，并用到相应的对话。 <br>
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