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大班主题《数学活动：学习8的组成》教案设计

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<br> 数学活动：学习8的组成 <br> <br> 活动目标： <br> <br> 1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。 <br> <br> 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 <br> <br> 3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。 <br> <br> 重点：学习8的组成 <br> <br> 难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系 <br> <br> 活动过程： <br> <br> 一、集体活动 <br> <br> 复习7的组成---碰球 <br> <br> 今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。 <br> <br> 二、小组活动，学习8的组成 <br> <br> A、第一、二组，给圆点涂色。 <br> <br> 数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个） <br> <br> 将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。 <br> <br> B、第三、四组，分雪花片记录。 <br> <br> C、印点子做记录。 <br> <br> 三、活动评价 <br> <br> 1、复习8的组成 <br> <br> 我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？ <br> <br> 2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。 <br> <br> 请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数） <br> <br> 请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。 <br> <br>

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:02 页数：2
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文章作者：U-1887

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