大班主题教案：《旅游去》教案设计

上海清河路幼儿园：周慧青 <br> <br> 设计思路： <br> 主题活动《我是中国人》开展已有一段时间了，通过收集和交流，孩子们对家乡上海和首都北京的一些著名景点已有了初步的了解，为了使孩子们真正了解中国之大，萌发爱祖国的情感，我设计了旅游去这个集体活动，一方面帮助孩子把已有的经验进行梳理与总结，并进行一定地提升，另一方面让孩子在玩玩、议议中发现问题，从而激发进一步探索中国其它名胜的兴趣。 <br> <br> 活动名称：旅游去 <br> 内容与要求： <br> 1、在看看、讲讲的过程中，初步了解上海和北京的一些著名景点。 <br> 2、激发孩子进一步探索中国其他名胜的兴趣，培养幼儿热爱祖国的情感。 <br> <br> 活动准备： <br> 1、题板（上面有9张著名景点照片） <br> 2、幼儿操作材料（有关上海和北京景点的图片等） <br> <br> 活动过程： <br> （一）看看、讲讲 <br> 师：你们喜欢旅游吗？ <br> 周老师也特别喜欢旅游，我去过好多好多地方，只要看到好的景点，我都会把他们拍下来，所以周老师这儿有好多景点的照片，你们想不想看看呀？ <br> （出示题板） <br> 师：瞧，这块题板上就有许多我拍的景点的照片，上面我都用纸蒙了起来，我们先来看看一共有几行？每行有几张？（也可以用列来表示） <br> 谁能告诉我这张照片在什么位置？（老师介绍） <br> 你们想看哪张照片（用语言表示），谁愿意来介绍介绍？ <br> <br> 重点： <br> 1、东方明珠 <br> （请幼儿介绍） <br> 如：东方明珠在哪里啊？它有几个球？ <br> 这些球都一样大吗？他有多高啊？（丰富东方明珠高达四百六十八米，是亚洲第一、世界第三高塔。） <br> 站在东方明珠上你们能看到些什么啊？ <br> （东方明珠是我们上海的标志，到上海来旅游的游客都要到东方明珠上去参观一下。站在东方明珠电视塔上啊，能看到整个上海的景色。） <br> 2、历史博物馆 <br> 设疑：这是什么地方啊？他的样子看起来象什么？ <br> 历史博物馆在哪里，你们知道吗？历史博物馆是用来干什么的呢？ <br> （博物馆是用来收藏和展览一些珍贵的历史文物的，那里经常会有一些展览。我去参观过一次古代青铜器的展出，看到了许多珍贵精美的青铜器。） <br> 3、南京路步行街 <br> 设疑：这是什么地方你们知道吗？南京路的两边有什么？ <br> 什么时候这里会特别热闹啊？ <br> （这里是上海最热闹的地方，也是人们购物、休闲的地方，人特别多，车子都不能通行，所以给这里起了个名字叫南京路步行街。） <br> 4、法华塔 <br> 猜一猜：在博乐广场边有一座很高的塔，叫什么塔? <br> 幼儿介绍 <br> 5、故宫 <br> 设疑：故宫为什么会有那么多的屋子呢？是给谁住的呢？ <br> 它和别的地方的屋子有什么不一样的？ <br> 故宫还有另外一个名字，叫什么？ <br> 6、长城 <br> 设疑：你们知道万里长城是谁建造的吗？它是怎么砌起来的？ <br> 这么高的长城怎么上去呢？（先请幼儿讨论，再请个别去过的幼儿来介绍） <br> 7、外滩 <br> 猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？ <br> 幼儿介绍美丽的外滩。 <br> 8、天安门广场（老师介绍） <br> 9、城隍庙（幼儿介绍） <br> <br> （二）找找、玩玩 <br> 师：我想考考你们，请四个朋友一张桌子，一起商量把盘子里的小图片分一分，把你们认为和上海有关的贴在上海这一面，和北京有关的贴在北京这一面。 <br> <br> （三）看看、议议 <br> 师：你们发现了什么问题？ <br> 其实，除了上海和北京有许多美丽的景点，在我们祖国的其他地方还有很多美丽的地方。老师带来了几张图片，请你们去看看有没有你们认识的地方。 <br> （引导幼儿自由分散观察，并鼓励他们大胆回忆已有经验。） <br> 师：谁来说说，你看到了什么啊？ <br> （杭州西湖，西安兵马俑等） <br> 师：我们的祖国真大，有那么多美丽宏伟的地方，以后有机会我们一定要去看一看，走一走，如果看到好的景点可别忘了拍下来。 <br> <br>