幼儿园大班科学活动《生蛋和熟蛋》精品教案供借鉴

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幼儿园大班科学活动《生蛋和熟蛋》精品教案供借鉴 活动目标： 1.能用转一转、摇一摇及借助盐水、手电筒等方法，区分生蛋和 熟蛋。 2.能用自己的方式记录鸡蛋的变化，并用完整的语言与同伴 交流自己的探索方法和结果。 3.知道鸡蛋应轻拿轻放，愿意与同伴合作探究生蛋和熟蛋。活动 准备：喜羊羊玩具、生熟鸡蛋、玻璃缸（内有盐水）手电筒、记录表、 小盘等。活动过程： 一、创设情景引出主题，激发幼儿探索兴趣。 1、以喜羊羊要考考小朋友、将混在一起的生蛋和熟蛋区分开为故 事情节，引起幼儿活动的兴趣。提问：“如果不打破蛋壳用什么办法 能找出生蛋和熟蛋呢？”(鼓励幼儿根据自己已有经验自由回答。) 2、出示鸡蛋、盐水，初步尝试用盐水的方法区分生蛋和熟蛋。 幼儿猜想：鸡蛋放进盐水里会怎样？（幼儿大胆猜测方法）提问： 你发现了什么？（有的沉下去，有的浮上来）猜一猜哪些是生蛋？哪 些是熟蛋？为什么？ 3、区分、验证幼儿的猜想并讲解示范记录表的用法。 4、教师小结：原来用把鸡蛋放进盐水的方法可以区分生蛋和熟蛋。 二、幼儿用不同的方法合作探索生熟鸡蛋的不同现象，并进行记 录，同时区分生、熟鸡蛋。 教师：喜羊羊有个要求：要求小朋友用不同的方法把生蛋和熟蛋 分开，它还要给你们发奖章呢，有信心吗？ 1.引导幼儿认识各种实验材料，幼儿自由分组探索，（两人一 组），教师巡回指导。 2、幼儿边探索边用自己的方式记录发现的现象。 3、区分生蛋和熟蛋，并贴上生蛋和熟蛋标签。 三、幼儿分享交流自己和伙伴共同探究的结果。 1.引导幼儿交流 分享探索的发现： 提问：你用什么方法？发现了鸡蛋的哪些不同现象？ 你认为哪个是生的？哪个是熟的？为什么？（教师及时作出恰当 评价并注意与全体幼儿互动） 教师小结：原来你们认为转的快的、没有声音、不透光的鸡蛋是 熟的；转得慢的、有声音、透光的鸡蛋是生的。 四、用将鸡蛋放入盐水的方法验证幼儿的发现，区分生蛋和熟蛋 1、出示喜羊羊的奖牌，引起幼儿迫切验证的欲望：哇，喜洋洋已 经把奖牌准备好了，喜欢吗？它已经等不及了，想看看我们大几班的 小朋友是不是最棒的，我们赶快来验证吧。 2、全体幼儿将贴好生熟标签的鸡蛋放到盐水里，共同验证探索的 结果。 五、颁发奖牌，幼儿在获得成功体验的氛围中结束活动（放音乐）

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发布时间：2023-02-02 15:28:43 页数：3

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文章作者：U-3797

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