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幼儿园中班教案《生蛋和熟蛋》含反思(通用)
幼儿园中班教案《生蛋和熟蛋》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《生蛋和熟蛋》带反思 <br />中班教学计划《生蛋和熟蛋》反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动,以便孩子们可以使用老师提供的材料来探索蛋宝宝上浮的方法,喜欢参加探索区分生鸡蛋和煮鸡蛋的活动,并学习使用记录纸。记录下来,可以大胆地讲述自己的操作结果,可以创造性地使用各种材料进行操作,鼓励孩子们大胆的操作和创新,快来看看幼儿园中班《生蛋和熟蛋》的反思性教学计划。 <br />活动目标 <br />1.年幼的孩子喜欢参加区分生鸡蛋和熟鸡蛋的探索活动,学会用记录纸记录,并能够大胆地讲述自己的结果。 <br />2,可以使用老师提供的材料来探索鸡蛋宝宝的漂浮方式。 <br />3,可以创造性地使用多种材料进行操作,鼓励幼儿大胆的操作和创新。 <br />4.愿意探索,交流和分享。 <br />5.发展儿童的思维和口头表达能力。 <br />教学重点,难度 <br />教学重点:鼓励幼儿的操作和创新 <br />教学困难:了解生活中的细节 <br />活动准备 <br />1.生鸡蛋和煮鸡蛋的数量与孩子的数量相同。板每组两个。 <br />2,玻璃瓶或透明塑料瓶(高度40厘米)三,多个手电筒,黑匣子(纸箱制造,底部有大孔,可让孩子探究头部;在一个鸡蛋上挖直径)一边,可以放一个鸡蛋。用厚的黑布盖住它,以达到黑盒的效果。 <br />3.记录纸和彩色笔。 <br />活动程序 <br />首先,猜测: <br />1.从小鸡的出生开始: <br />老师:孩子们,你说那只鸡在哪里出生的?孩子回答。 <br />老师:那么,什么样的鸡蛋可以孵化小鸡? <br />老师展示了两个鸡蛋,表明孩子是一个煮熟的鸡蛋,另一个是生鸡蛋。请让孩子找出哪个是生鸡蛋,哪个是煮熟的鸡蛋? <br />2.幼儿思考方式并进行交流。 <br />在本节中,幼儿可以积极思考各种方式,并思考多种方式,例如根据旋转的速度打开桌子辨别,摇晃声音,观察鸡蛋上的斑点。孩子提出了该方法后,老师根据孩子提出的方法对其进行了验证,以便孩子们看到他们的智慧的力量。 <br />其次,尝试: <br />引导孩子尝试使用老师提供的材料,找到区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法并进行记录。 <br />1.两到两个孩子,使用老师提供的材料进行操作,并进行记录,例如听耳朵上的声音,注视眼睛上的斑点,用手上的绘画,使用手电筒油漆,在水中荡漾,看着暗盒中的盒子。 <br />2,孩子可以自由探索,老师可以观察和指导。 <br />3.展示自己的成就: <br />问题:您使用什么方法识别生鸡蛋和熟鸡蛋?要求孩子回答并陈述他们的结果。 <br />教学反思 <br />幼儿的创造与合作使我不得不互相看待。在活动中,幼儿可以积极思考他们遇到的困难,他们不会灰心,也不会妥协。孩子们对活动的探索总是无法停止的。在使卵子婴儿浮起来的探索活动中,孩子们非常渴望让每个人都打扰,他们的思维总是活跃的,“在操作中班习,在生活中班习”,这个概念贯穿于我们整个学前活动中,孩子们成长在这种气氛中轻松自在地快乐! <br />小百科全书:鸡蛋,也称为鸡鸡蛋,是由母鸡生产的鸡蛋。外面有一个硬壳,里面有气室,蛋清和蛋黄部分。一个鸡蛋富含胆固醇和营养,一个鸡蛋重约50克,包含6-7克蛋白质和5-6克脂肪。蛋蛋白的氨基酸比例非常适合人体的生理需要,易于被人体吸收,利用率超过98%,营养价值很高,是人体经常食用的食物之一。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:11
页数:3
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文章作者:U-69700
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