幼儿园中班下学期音乐教案《我家住在马路边》含反思

幼儿园中班下学期音乐教案《我家住在马路边》<br />含反思<br />幼儿园中班下学期音乐教案《我家住在马路边》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿初步学唱歌曲，并在歌曲的说白处按照节奏说唱歌<br />词。<br />2、迁移生活经验，创编歌曲中的部分歌词。<br />3、注意听前奏，及时接唱歌曲。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、大卡车、小轿车、摩托车、面包车等交通工具的图片。<br />2、教学挂图、教学 CD。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、谈话引起幼儿活动的兴趣。<br /> <br />教师：小朋友们，你们的家在那里，靠近什么地方？<br />2、请幼儿观察上的画面，引导幼儿观察并尽快熟悉歌曲的<br />歌词。<br />（1）引导幼儿观察的画面。<br />教师:你们看，这个小朋友的家住在那里啊？你是怎么知道<br />的？<br />你们看看这个小朋友都看到了那些交通工具呢。<br />（2）教师边用较慢的速度按照歌曲的节奏念歌词，边在黑<br />板上出示相应的图片。<br />教师：我们听听歌曲里是怎么说的，仔细听哦。<br />（3）教师和幼儿共同按照节奏朗诵一遍歌词。<br />教师：现在，我们一起来说一说吧。<br />3、引导幼儿学唱歌曲。<br />（1)幼儿欣赏教师范唱歌曲。<br />教师：现在，请你们试着跟着教学 CD的伴奏把这首歌曲唱<br />出来吧。<br />(2)教师引导幼儿注意听节奏，及时歌唱歌曲。<br />教师：这次，你们要自己听前奏，注意及时跟上唱出歌曲哦。<br />（幼儿尝试独立听前奏歌唱 2-3遍。）<br />(3)幼儿与教师共同演唱歌曲两遍。<br />4、幼儿迁移生活经验创编歌曲中说白部分的歌词并演唱。<br />（1）教师引导幼儿迁移生活经验，在说白处创编新的歌词。<br /> <br />教师：这首歌里小朋友听到了什么？（大卡车、小轿车、摩<br />托车、面包车）教师注意让幼儿关注到歌曲创编的汽车名称<br />都是三个字的，如果幼儿创编的是两个字的，就可以和大家<br />一起商量如何改编成三个字的。<br />（2）幼儿演唱自己创编的歌曲 1-2遍。<br />教师：我们一起来唱一唱小朋友们看到的各种各样的交通工<br />具吧！<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />除了齐唱以外，在幼儿已比较熟悉歌曲的基础上，教师可以<br />引导幼儿分组歌唱，可以一半的幼儿唱歌，另一半的幼儿说<br />白，或者请男孩子唱歌，女孩子说白。<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、<br /> <br />公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事<br />诸多的生产活动。 <br />