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幼儿园中班教案《欢迎来我家》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《欢迎来我家》带反思 <br />中班课《欢迎来我家》包含了对适用于中班的音乐主题教学活动的反思,以便孩子们可以唱出音调,清晰的单词,并可以大胆地在小组面前唱歌,感受歌曲的欢快旋律,并在有趣的情况下快乐地享受。唱一首歌曲《欢迎来我家》,尝试撰写歌词,并乐于谈论这首歌的含义。来看看幼儿园中班01003010,他们对课程计划有所反思。 <br />活动目标: <br />感受歌曲的欢快旋律,并在有趣的情况下学习唱歌《欢迎来我家》。 <br />会唱歌,说话清晰,还能在乐队前大胆唱歌。 <br />尝试模仿歌词,并乐于谈论歌曲的含义。 <br />活动准备: <br />多媒体课件,音乐 <br />活动程序: <br />首先,兔子是客人-感受歌曲的旋律 <br />进口商:这是谁的家? (兔子)我们走了过去。 (穿过桥,穿过草地,看看谁是这个家) <br />师生:嘿,你好,在家吗? (兔子) <br />帮助兔子运送萝卜并再次感受到旋律。 <br />其次,小鸭是客人-学习唱歌 <br />老师:我们下一步要去看谁? <br />1,熟悉歌词。 <br />(播放小鸭的声音)老师:小鸭热情地欢迎我们。你听到了什么 <br />关键问题:小鸭是如何引进的?他怎么跟我们打招呼?你打了几招? <br />简介:老师根据孩子的回答总结歌曲的内容。 <br />2.掌握节奏。 <br />关键问题:小鸭的声音很好。它与我们通常所说的不同吗? <br />简介:他的声音灵活而有节奏。 <br />老师:让我们尝试用小手帮助小鸭。除了伸出援手,我还能使用什么? <br />幼儿使用拍手和la脚的形式来掌握歌曲的节奏。 <br />3,完整的情歌 <br />问:小鸭会唱一首好歌来欢迎我们。他在唱歌什么? (第一次欣赏这首歌) <br />老师使用歌曲内容进行总结。 <br />关键问题:小鸭的歌声如何? (第二次欣赏这首歌) <br />摘要:将我们视为小鸭真的很有趣,而且唱歌真的很有趣。 <br />让我们学习小鸭的声音。 (孩子们集体唱歌) <br />老师的示范:小鸭让我们无法忍受自己的喜悦。小鸭非常着急,前脸快唱歌了,让我们再试一次。 <br />老师的语言和运动指导(孩子们集体唱歌) <br />第三,蓝精灵是客人-用不同的声音唱歌 <br />中介语:大森林里有很多朋友,接下来是哪个神秘朋友? <br />1.用悦耳的跳跃声唱歌 <br />角色1:蓝姐姐 <br />关键问题:猜猜这是谁?你怎么知道? <br />简介:蓝色姐姐是一个女孩,他打招呼的声音细腻,甜美而跳跃。 <br />老师:蓝姐姐说,我最喜欢唱歌,向我问好。 <br />让我们用蓝色姐姐的好声音向她问好。 <br />老师和孩子们一起唱歌。 <br />2,跳大声唱歌 <br />角色2:蓝色爸爸 <br />老师:精灵村里有很多精灵。还有谁? <br />关键问题:这是蓝色爸爸。他的声音和Blue Sister有什么区别? <br />简介:蓝爸爸唱歌的声音跳得很厉害。 <br />问题:我们该如何唱出与“ Blue Dad”相同的声音? <br />摘要:原来声音很低,小嘴是张媛,我们的歌和蓝爸爸一样好。 <br />个人唱歌,集体唱歌。 <br />第四,来我们家做客-唱歌 <br />中介语:吴格格来了,蓝精灵说我们还在迅速移动,猜猜他们在哪里移动了? <br />关键问题:您想让蓝精灵进来吗?蓝精灵说我喜欢最好的歌曲吗?当我听到一首好歌时我会来的。 <br />要求: <br />1,声音小 <br />2,声音很大 <br />3,然后用一点跳。 <br />简介:精灵们说,你的声音真好,我们很愿意和你一起玩。 <br />结束:让我们邀请更多的好朋友参观我们自己的家。 <br />教学反思: <br />孩子们很感兴趣。通过此活动,我们还知道,只要孩子们感兴趣,他们就会意外地给您惊喜。因此,在以后的活动中,我们应该从幼儿的兴趣开始。因为兴趣是幼儿的最佳老师,所以提高了活动的质量。 <br />小百科全书:家庭是指亲戚根据婚姻关系,血缘关系或收养关系形成的社会生活单位。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:28 页数:4
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文章作者:U-69700

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