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幼儿园小班教案《我家的房间》含反思(通用)

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幼儿园小班教学计划《我家的房间》带反思 <br />小班教学计划《我家的房间》包括对适用于小班的社交主题教学活动的反思,使孩子们能够学习区分室内和室外,了解家庭主要房间的名称,喜欢自己的家,大胆地说在小组面前,积极想象和提高他们的语言能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />[活动] <br />1.知道您家中主房间的名称,就像您自己的家一样。 <br />2.学会区分内部和外部。 <br />3.能够在小组面前大胆发言,积极想象并提高您的语言能力。 <br />4,愿意与同行,老师互动,喜欢表达自己的想法。 <br />[活动准备] <br />1.录制各种声音的录音带(孩子的哭声,电话响,门铃,烹饪声等)。 <br />2,反映课室中的课件,棉签,蛤lam,土豆,甜椒等蔬菜,水粉,纸。 <br />3,孩子的手的地图,显示窗帘的图纸。 <br />【活动步骤】 <br />导入:播放录音,请识别孩子的声音并引起孩子的兴趣。 <br />首先,欣赏图片或课件,美丽舒适的家 <br />1.欣赏家中房间的图片并弄清楚房间的名称。您喜欢哪个房间?你最喜欢的房间是什么? (客厅,卧室,厨房,浴室)我们在这个房间里做什么? <br />2.您的房间和图片上的图片有什么区别?你喜欢你的家吗?为什么? <br />二,组织儿童网络游戏,寻找所需用品 <br />1.观看图片并说应该将它们放在那个房间里? <br />2.根据老师的要求,连接相关项目,老师会随时指导。 <br />3.观看验证表。老师专注于引导孩子说“把它放进去,放到外面”。 <br />第三,鼓励幼儿做小设计师,设计漂亮的窗帘 <br />1.老师演示了孩子的欣赏,这使孩子对绘画产生了兴趣。 <br />2,孩子为自己喜欢的房间设计窗帘,老师讲解使用方法和注意事项,鼓励孩子大胆绘画。 <br />[活动范围] <br />新型窗帘设计采用各种颜色的颜料,激发了孩子的想象力和动手能力。 <br />[活动反映] <br />我组织的活动是小班主题《我家的房间》的子主题《让爱住我家》上的一项社会教育活动。选择此活动后,结合小班儿童的认知特征,我重新调整了各个链接,使他们更适合小班儿童。 <br />通过直观直观的多媒体课件丰富孩子的情感体验,让孩子们了解家里主要房间的名称,并激发他们对家庭的热爱。在活动中,我鼓励孩子们观看,说,做,并充分动员他们。各种感官,在活动中调动孩子说话的欲望,易于学习分辨内外,实现我活动的目的。下面,我将反思我所教授的活动课程。 <br />第一步,利用孩子们熟悉的声音来唤起孩子们的兴趣,调动孩子们参加活动的热情,自然地进入家庭环境,并为接下来的活动进入家庭房间铺平道路。然后,使用大屏幕上的图片引导孩子们知道家里各个房间的名称。通过提问,让孩子知道房间的名称,说出房间的物品,最喜欢的房间,并充分调动孩子的情感体验。老师和孩子之间的互动更好。 <br />第二个链接是找到该物品的住所,这是孩子上一个链接的应用程序的扩展。这是本节活动类的关键部分。通过查看一张图片,孩子可以准确地识别孩子,让孩子了解其中放置的内容,并通过动手连接直接感知孩子,进一步加深放置在其中的内容,并实现目标活动。在此链接中,孩子对以前的感知链接的理解已经到位,并且在指导过程中进行了及时的更正,因此可以准确地与孩子建立联系。 <br />为了加深孩子对室内外的感知,我使用多媒体课件来验证孩子的物品,找到房屋,视觉图片,以便孩子们对室内和室外有更多的了解,我会积极地指导孩子们,此链接是前一个链接。对该链接的合并还引发了对孩子在什么之外的积极思考。 <br />最后一部分是窗帘的设计。我特意设计了一个大窗帘,特殊的绘画材料和漂亮的窗帘图案来吸引孩子们,为孩子们自己进行蔬菜印刷铺平了道路。在这个阶段,孩子们大胆地使用绘画材料为他们的房间设计窗帘。我认为,教师的语言指导,直观的图画以及多种绘画材料是孩子们亲身经历的前提。孩子们可以在有兴趣的指导下画大胆的画。 <br />该活动课程已实现我的活动目标。孩子们在活动中发挥手脚和大脑的作用,调动了孩子们对话的欲望和兴趣,使孩子们可以更多地享受温暖的家。 <br />小百科全书:房间,一般是指屋顶,四周是墙壁,可以被风吹雨打,保暖,供人们工作,生活,学习,娱乐和存放材料,并有固定的基础,高度一般在2.2以上米永久的地方。但是,根据某些地方的生活习惯,可以让人们终年居住。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:47 页数:4
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文章作者:U-69700

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