幼儿园小班教案《我家的房间》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《我家的房间》带反思 <br />小班教学计划《我家的房间》包括对适用于小班的社交主题教学活动的反思，使孩子们能够学习区分室内和室外，了解家庭主要房间的名称，喜欢自己的家，大胆地说在小组面前，积极想象和提高他们的语言能力。让我们看一下带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />[活动] <br />1.知道您家中主房间的名称，就像您自己的家一样。 <br />2.学会区分内部和外部。 <br />3.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。 <br />4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 <br />[活动准备] <br />1.录制各种声音的录音带（孩子的哭声，电话响，门铃，烹饪声等）。 <br />2，反映课室中的课件，棉签，蛤lam，土豆，甜椒等蔬菜，水粉，纸。 <br />3，孩子的手的地图，显示窗帘的图纸。 <br />【活动步骤】 <br />导入：播放录音，请识别孩子的声音并引起孩子的兴趣。 <br />首先，欣赏图片或课件，美丽舒适的家 <br />1.欣赏家中房间的图片并弄清楚房间的名称。您喜欢哪个房间？你最喜欢的房间是什么？ （客厅，卧室，厨房，浴室）我们在这个房间里做什么？ <br />2.您的房间和图片上的图片有什么区别？你喜欢你的家吗？为什么？ <br />二，组织儿童网络游戏，寻找所需用品 <br />1.观看图片并说应该将它们放在那个房间里？ <br />2.根据老师的要求，连接相关项目，老师会随时指导。 <br />3.观看验证表。老师专注于引导孩子说“把它放进去，放到外面”。 <br />第三，鼓励幼儿做小设计师，设计漂亮的窗帘 <br />1.老师演示了孩子的欣赏，这使孩子对绘画产生了兴趣。 <br />2，孩子为自己喜欢的房间设计窗帘，老师讲解使用方法和注意事项，鼓励孩子大胆绘画。 <br />[活动范围] <br />新型窗帘设计采用各种颜色的颜料，激发了孩子的想象力和动手能力。 <br />[活动反映] <br />我组织的活动是小班主题《我家的房间》的子主题《让爱住我家》上的一项社会教育活动。选择此活动后，结合小班儿童的认知特征，我重新调整了各个链接，使他们更适合小班儿童。 <br />通过直观直观的多媒体课件丰富孩子的情感体验，让孩子们了解家里主要房间的名称，并激发他们对家庭的热爱。在活动中，我鼓励孩子们观看，说，做，并充分动员他们。各种感官，在活动中调动孩子说话的欲望，易于学习分辨内外，实现我活动的目的。下面，我将反思我所教授的活动课程。 <br />第一步，利用孩子们熟悉的声音来唤起孩子们的兴趣，调动孩子们参加活动的热情，自然地进入家庭环境，并为接下来的活动进入家庭房间铺平道路。然后，使用大屏幕上的图片引导孩子们知道家里各个房间的名称。通过提问，让孩子知道房间的名称，说出房间的物品，最喜欢的房间，并充分调动孩子的情感体验。老师和孩子之间的互动更好。 <br />第二个链接是找到该物品的住所，这是孩子上一个链接的应用程序的扩展。这是本节活动类的关键部分。通过查看一张图片，孩子可以准确地识别孩子，让孩子了解其中放置的内容，并通过动手连接直接感知孩子，进一步加深放置在其中的内容，并实现目标活动。在此链接中，孩子对以前的感知链接的理解已经到位，并且在指导过程中进行了及时的更正，因此可以准确地与孩子建立联系。 <br />为了加深孩子对室内外的感知，我使用多媒体课件来验证孩子的物品，找到房屋，视觉图片，以便孩子们对室内和室外有更多的了解，我会积极地指导孩子们，此链接是前一个链接。对该链接的合并还引发了对孩子在什么之外的积极思考。 <br />最后一部分是窗帘的设计。我特意设计了一个大窗帘，特殊的绘画材料和漂亮的窗帘图案来吸引孩子们，为孩子们自己进行蔬菜印刷铺平了道路。在这个阶段，孩子们大胆地使用绘画材料为他们的房间设计窗帘。我认为，教师的语言指导，直观的图画以及多种绘画材料是孩子们亲身经历的前提。孩子们可以在有兴趣的指导下画大胆的画。 <br />该活动课程已实现我的活动目标。孩子们在活动中发挥手脚和大脑的作用，调动了孩子们对话的欲望和兴趣，使孩子们可以更多地享受温暖的家。 <br />小百科全书：房间，一般是指屋顶，四周是墙壁，可以被风吹雨打，保暖，供人们工作，生活，学习，娱乐和存放材料，并有固定的基础，高度一般在2.2以上米永久的地方。但是，根据某些地方的生活习惯，可以让人们终年居住。 <br />