幼儿园中班教案《好娃娃》含反思

幼儿园中班教案《好娃娃》含反思<br />幼儿园中班教案《好娃娃》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．欣赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲《好娃娃》。<br />2．体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现<br />出来。<br />3．通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。<br />4．欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。<br /> <br />重点难点<br /> <br />理解歌词，学唱歌曲，创编歌曲，体会尊老爱幼的美德。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．一幅全家福的图片；图片上有爷爷奶奶，爸爸妈妈和我。<br />2．细纸条做成的胡须和头发、拐杖，纸杯等。<br />3．录音磁带《好娃娃》。<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、课前教育：<br />尊老爱幼的美德。<br />孝敬老人时我们中华民族的传统美德，我们要从小养成爱老<br />人，学会办了个老人做一些力所能及的事.<br />1.出示全家福图片，幼儿欣赏。<br />2．师：教师带领幼儿念歌词，理解歌词。<br />(1)师：你怎么知道爷爷的年纪大了？老师出示白纸制作的<br />胡须。<br />（2）师：你还从哪里知道爷爷年纪老了呢？幼儿：爷爷老<br />了，头发白了。<br />（3）师：小朋友都帮爷爷做了些什么事呢?幼儿：爷爷老了，<br />牙齿掉了。<br />（4）师：爷爷额头上长什么呀？<br />3．师：小朋友在家，都为爷爷做什么事呢？<br />老师小结：我们还可以从老爷爷走路走时，驼背了或者走路<br />慢悠悠的，都可以知道爷爷老了。爷爷老了，做事很不方便，<br />小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事。让<br />爷爷奶奶或外公外婆开心。<br />二、学唱歌曲<br />1．老师播放音乐《好娃娃》，幼儿欣赏。<br />2．老师带领幼儿学唱歌曲，边唱边做动作。<br /> <br />3．幼儿跟老师的钢琴伴奏，自己创编动作学唱歌曲。<br />三、创编歌曲，创设情景表演。<br />把爷爷换成奶奶，或外公外婆等。<br /> <br />教学反思<br /> <br />歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌<br />曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理<br />解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。<br />一、这节课，我觉得效果很好。幼儿的参与性很高，很积极。<br />我上《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，选择五名幼<br />儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子，这种教育环境优<br />雅而舒适，充满了童趣。音乐响起，爷爷走了上来，步履蹒<br />跚，嘴巴一张一合（没牙），小孙子急忙给爷爷端了一杯茶。<br />大家齐拍手：我为爷爷端杯茶，爷爷笑哈哈！（爷爷为小孙<br />子翘起了大拇指）这一情境既反映了歌曲的内容，又十分贴<br />近幼儿的生活。<br />二、创编歌曲：歌曲里的爷爷换成了奶奶。头发花白的奶奶<br />走下台来（拄着拐仗），小孙子又急忙为奶奶搬凳子。大家<br />齐拍手说：我为奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！（奶奶摸摸小<br />孙子的头）这时大部分幼儿很有兴趣，迅速完成了这首歌的<br />教学重难点。当爸爸妈妈亲切地夸奖你尊敬老人有礼貌是个<br /> <br />好娃娃时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，尊老爱幼得<br />到了自然的表现，幼儿真正领会了尊敬老人有礼貌的光荣、<br />身临其境才能心临其境，产生同感。<br />三、音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与<br />意识，自然地将自己角色化，与角色融在。让幼儿回到家后，<br />已自的实际行动去关心老人。<br />不足之处，就是给孩子们解释尊老爱幼这方面有点笼统，孩<br />子们不容易理解。在情景表演的过程中没有照顾到每一位幼<br />儿，在以后教学活动中我会不断地阅读关于幼儿的书籍，请<br />教有经验的老师，以增强自己的教育学能力和提高自己的教<br />学水平。小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动<br />物的玩偶。 <br />