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幼儿园中班教案《大马告诉我》含反思
幼儿园中班教案《大马告诉我》含反思
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幼儿园中班教案《大马告诉我》含反思<br />幼儿园中班教案《大马告诉我》含反思 <br /> 活动目标: <br /> <br />1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音<br />色相比较,以培养幼儿的初步音乐感受能力。<br />2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则,养成看指挥演奏乐<br />器的习惯。<br />3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。<br />4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 <br /> 活动准备: <br /> <br />1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓<br />等乐器。<br />2、图谱、音乐、大马手偶。<br /> 活动过程: <br /> <br />1、谈话导入活动。<br />(1)小朋友,你见过奔跑着的大马吗?马奔跑时会发出什<br />么样的声音?(如嗒嗒嗒嗒等)<br /> <br />(2)骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快?嘴里发出什么<br />声音?(驾!驾!驾!)<br />2、听音乐,配语音。<br />(1)老师这里有一段音乐,小朋友闭起眼睛来听一听,好<br />象从音乐里听到了什么?<br />这首曲子的名字就叫大马告诉我,我们再来听一听什么地方<br />的音乐像马跑的声音?马儿跑起来会发出什么样的声音?<br />(2)集体练习节奏。<br />(3)出示图谱,教师解释图谱。<br />教师指图,幼儿一起来学一学(两遍)。<br />刚才我们用声音来表现了乐谱,还可以用动作来表现呢。<br />(4)看图谱,随乐练习。<br />3、乐器演奏。<br />(1)教师出示各种乐器,让幼儿探索什么乐器像马蹄声,<br />什么乐器象马脖子上的铃声。<br />(2)探索骑马叔叔喊驾!很用力,应该怎么表现。<br />(3)根据图谱,用打击乐器演奏。<br />(4)交换乐器进行。<br />(5)教师指挥,集体演奏乐器。<br />4、小乐器累了,它该休息了,我们一起把小乐器送回家吧<br /> <br />教学反思:<br /> <br /> <br />鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐<br />器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,<br />并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统<br />一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。<br />整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有<br />时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体<br />验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎<br />样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,<br />了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到<br />精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!小百科:<br />不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达 1200千<br />克,体高 200厘米;小型品种体重不到 200千克,体高仅 95<br />厘米,所谓矮马仅高 60厘米。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:28:47
页数:3
价格:¥3
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文章作者:U-43711
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