幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思<br />幼儿园中班教案《小蜜蜂》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲《小蜜蜂》，感受歌曲活泼欢快的节奏。<br />2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可<br />爱。<br />3、感受音乐所表现的飞的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，<br />渗透热爱大自然、保护益虫的教育。<br />4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力<br />与合作能力。<br />5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />了解蜜蜂的生活习性、课件（加密狗）。<br /> 活动重难点： <br /> <br />用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。<br /> <br />用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、导入<br />1、复习歌曲：蒲公英<br />要求：用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐<br />的快乐。<br />过渡语：春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了<br />呢？<br />幼儿观看图片。原来是小蜜蜂，他们来干什么呀？我们一起<br />来听一听吧。<br />二、学唱歌曲《小蜜蜂》<br />1、欣赏歌曲<br />教师弹唱，幼儿倾听。<br />过渡语：歌里唱到了谁？他们在干什么呢？我们再来听听仔<br />细。<br />2、教师分段清唱<br />提问：歌曲里唱了什么啊？小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的<br />声音？飞到花园里干什么呢？<br />采蜜真开心，开心了会怎么样？（唱歌）<br />教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。<br />小结 ：嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，<br /> <br />花园里去采蜜。<br />大家唱着歌，唱着歌去做工。<br />3、幼儿学唱<br />（1）边拍节奏边念歌词。<br />（2）幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。<br />（3）根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。（要求：<br />是用活泼、欢快的歌声进行演唱）教师引导：小蜜蜂可勤劳<br />了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐<br />的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的<br />（4）分组演唱。<br />（5）幼儿继续学唱。<br />（教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习）<br />三、尝试表演<br />过渡语：小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜<br />吧 。<br />（1）、一起学习蜜蜂飞的动作（双手叉腰，手肘前后快速煽<br />动），小脚脚尖踮起做碎步。<br />（2）、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。<br />花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小蜜蜂在花<br />朵之间飞舞，采蜜。<br />活动结束：<br />这节活动小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲小<br /> <br />蜜蜂，还知道它是人类的好朋友，懂得了要热爱自然，保护<br />身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱<br />起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧！<br /> 活动延伸： <br /> <br />播放歌曲《小蜜蜂》教师和幼儿一起表演。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《小蜜蜂》这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子<br />轻松愉快地学习这首歌曲。 孩子学习音乐的兴趣是孩子音<br />乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发<br />孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游<br />戏表演、等各种方法。 激发孩子的兴趣。用角色表演，让<br />学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好<br />地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩<br />子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，<br />在动中感受体验、表现美。活动自始至终都兴趣盎然。小百<br />科；蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、<br />蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。 <br />