幼儿园中班教案《摘果子》

幼儿园中班教案《摘果子》<br />幼儿园中班教案《摘果子》<br />活动目标<br />1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦。<br />2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐<br />游戏的快乐。<br />3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、发展幼儿的表现力。<br />活动准备<br />《摘果子》音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、<br />玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶<br />活动过程<br />一、谈话法导入<br />秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有<br />哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基<br />本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、<br />花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。<br />1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。<br />2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。<br /> <br />二、表达喜悦之情<br />通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，<br />引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。<br />1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习）<br />2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面<br />和前面）。<br />3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。<br />4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节<br />拍。<br />5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬<br />鼓励。<br />6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。<br />三、设计情境、巩固练习、培养爱心<br />有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，<br />我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再<br />做一遍）<br />四、稳定幼儿情绪，培养美感<br />果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。<br />再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画<br />打扮得更漂亮。<br />活动延伸<br />鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸<br /> <br />制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。<br />活动反思<br />是一节音乐律动活动，重点是体验并表现劳动时的愉快和果<br />子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏<br />合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知<br />音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参与音乐活<br />动的乐趣。请小朋友一起学摘果子的动作。值得高兴的是，<br />孩子们看得可认真了。为了让孩子们进入游戏情境中，我主<br />动走到表现的最好的孩子面前吃果子。见我吃得这么香，孩<br />子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛，我<br />又放了一遍音乐，将游戏情节继续下去，而且尽可能的吃遍<br />全班每个孩子的苹果。也就这样，使孩子们一直保持着积极<br />的态度，很好地掌握了 摘果子的动作。<br />让我倍感欣慰的是，活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快<br />乐的神情，通过这样的律动，也让我了解到任何活动要建立<br />在幼儿已有的知识经验之上，要进行相应的准备、衔接活动。<br />要循序渐进，慢慢来，正如这节律动，要将过于复杂的动作<br />分解再分解，运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿，再融合<br />进音乐中。然而在这方面我做得远远不够，还有很有很多的<br />不足，需不断地多听、多看、多学、多记、多想，向着孩子<br />的世界一步步靠近。<br />活动的开展过程中，老师的引导性的语言是非常重要的，会<br /> <br />直接决定一个活动开展的效果。我庆幸，在活动中我能根据<br />孩子们的学习情况，及时地进行调整。小百科：水果，是指<br />多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不<br />但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />