中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />中班健康活动教案：采摘水果教学案例（反思教学） <br />中班健康活动采摘水果教学案例（含教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣，二三齐心协力行走，培养孩子的协调能力和平衡能力，适合幼儿园老师参加中班健康活动课，来看看水果教学计划。设计计划 <br />丰富多彩的户外运动游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展，还可以增加幼儿的知识并发展智力。根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿积极参与。这项中段健康《摘果子》活动旨在发展儿童动作的协调性和灵活性，并且儿童的兴趣非常浓厚。 <br />活动目标 <br />1.增强孩子的合作意识，体验合作的乐趣。 <br />2.两人齐心协力，发展孩子的协调能力和平衡能力。 <br />3.锻炼孩子的手臂力量，协调并弯曲训练动作。 <br />4，初步了解健康小常识。 <br />5.让孩子知道幸福对他们的健康有益。 <br />困难重重 <br />要点：可以用两个脚走路两个人。 <br />难点：可以配合同伴的动作，并快速，一致地行走。 <br />活动准备 <br />1.几根绳子。 <br />2，障碍物，手鼓。 <br />活动程序 <br />1.热身活动。 <br />老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起运动。幼儿会听密码进行操作（学习猴子采摘桃子，猴子行走）以充分激活身体。在此基础上，将孩子们分为四列，老师发送的密码统称为“二，一，二”，各组的密码和步调保持整齐一致。 <br />（1）玩“孙悟空”，与小猴子一起锻炼。 <br />（2）听密码进行操作。 <br />（3）编队训练。 <br />2，练习技巧：两个人走三尺。 <br />老师：猴妈妈有很好的伴侣。他也想一起摘水果，但是我们的脚被魔术绳绑住了。我们应该怎么走？ <br />（1）孩子们讨论了两个人走路三英尺的好方法。 <br />（2）请能够协调孩子们的示威或谈论他们。 <br />（3）老师按照孩子说的方法尝试。 <br />（4）老师总结了两人三足步行的要领。 <br />（5）儿童二二结合，合作练习。 <br />3.结束活动： <br />（1）老师总结：我们的孩子在不怕困难的情况下捡到了水果。他们特别高兴。我们一起跳舞吧。 <br />（2）幼儿用音乐“健康歌曲”做放松运动，并清理场地。 <br />教学反思 <br />健康活动《摘果子》，活动的主要重点是引导孩子练习垂直跳触。通过演示，我加强了垂直跳触的动作要领：弯曲膝盖并跳起来，同时抬起一只手臂。在活动中，让孩子们充分体验采摘水果的成就感。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />