幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思<br />幼儿园中班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《 采蘑菇的小<br />姑娘》。<br />2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。<br />3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。<br />4、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />5、经过舞蹈活动促进全身运动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教学挂图、教学 CD。<br />2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、图片导入，激发幼儿兴趣。<br />教师：图片上的小朋友在什么地方？他们高兴吗？<br /> <br />他们高高兴兴的要去干什么呢？（启发幼儿想象。）<br />2、感受音乐。<br />（1）播放音乐，让幼儿感受音乐。（音乐中的主人公是谁？<br />她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么样？）<br />（2）引导幼儿进行讨论。（小姑娘是怎么采蘑菇的？ 她为<br />什么这么高兴？听完之后你们的心情怎么样啊？）让幼儿深<br />入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力<br />水平。<br />3、分析歌曲结构，讨论编配方案。<br />（1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，<br />哪几个部分。<br />教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。<br />（2）掌握 X、XX节奏音型。<br />把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，<br />进行指正。<br />让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换<br />用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来（跺脚、<br />抖手腕、拍肩等），使乐曲节奏更加生动有趣。<br />请一位小朋友上台示范，用身体语言。<br />4、设计配器方案<br />（1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首<br />曲子的节奏，探究齐奏好不好听。<br /> <br />（2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方<br />案都用乐器尝试一下。<br />5、根据指挥合奏，注意表情、音量。<br />（1）教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕。教<br />师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结<br />构掌握的不够，在音量、音色处理上需要提高。<br />（2）教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好<br />听，并着请小朋友们尝试演奏，看看是否比刚才的好听了。<br />（3）提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时<br />候心情是怎么样的啊？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />在科学活动中，可以向幼儿介绍一些有关蘑菇生长的知识。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />我是用歌曲导入新课的，欢快的节奏使孩子们的情绪都很高<br />涨，接下来的备学，很轻松的就搞定了，简直出乎预料。读<br />课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一<br />课时熟读课文，识记生字词为主，把问题抛出，让优等生试<br />着解决问题，我检测 c层的学生并帮他们巩固。可 是，孩<br /> <br />子们在情绪高涨的情况下，解决的都很好。小百科：蘑菇称<br />为双孢蘑菇，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，<br />蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大<br />的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界<br />第二位。 <br />