幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握 X、 XX<br />节奏音型。<br />2、在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥<br />演奏乐器。<br />3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和<br />表情上与集体相协调一致。<br />4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br />5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br /> 活动准备 <br /> <br />1、课件-采蘑菇的小姑娘 MP3及歌词下载<br />2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。<br />3、图片-园地和孩子<br /> 活动过程 <br /> <br /> <br />一、图片导入，激发幼儿兴趣。<br />教师：图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?<br />他们高高兴兴的要去干什么呢?<br />(启发幼儿想象。)<br />二、感受音乐<br />1.播放音乐，让幼儿感受音乐。<br />(音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么<br />样?)<br />2.引导幼儿进行讨论。<br />(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她为什么这么高兴?听完之后你们<br />的心情怎么样啊?)<br />让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼<br />儿的听力水平。<br />三、分析歌曲结构，讨论编配方案。<br />1、根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，<br />哪几个部分。<br />教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。<br />2、掌握 X、XX节奏音型。<br />(1)把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节<br />奏，进行指正。<br />(2)让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，<br />接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出<br /> <br />来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，<br />使乐曲节奏更加生动有趣。<br />(3)请一位小朋友上台示范，用身体语言。<br />四、设计配器方案<br />1 幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子<br />的节奏，探究齐奏好不好听。<br />2、讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。每种方案<br />都用乐器尝试一下。<br />五、根据指挥合奏，注意表情、音量。<br />1、教师指挥，小朋友尝试进行乐器演奏，演奏完毕，<br />教师点评，小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲<br />结构掌握的不够，<br />在音量、音色处理上需要提高。<br />2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听，<br />并着请小朋友们尝试演奏，<br />看看是否比刚才的好听了。<br />3、提醒小朋友们要带上微笑，音乐中小姑娘采蘑菇的时候<br />心情是怎么样的啊?<br /> 活动反思 <br /> <br />《采蘑菇的小姑娘》是一首耳熟能详的儿歌，对于孩子们来<br /> <br />说都不陌生，这首歌不仅节奏明快，还有与朋友分享劳动成<br />果的快乐。孩子们都很喜欢它。小百科：蘑菇称为双孢蘑菇，<br />又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是<br />世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品<br />种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。 <br />