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中班音乐活动教案活动《大鼓与小鼓》含反思

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中班音乐活动教案活动《大鼓与小鼓》含反思<br />中班音乐活动教案活动《大鼓与小鼓》含反思<br /> <br />幼儿园中班音乐教案：<br /> 大鼓与小鼓 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．区分音的强弱。<br />2．学会唱《大鼓与小鼓》这首歌。<br />3．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />4．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br /> <br />活动重点：<br /> 辨别区分声音的强弱。 <br /> <br />活动难点：<br /> 会正确表现声音的强弱。 <br /> <br />活动准备：<br /> <br /> 大鼓、小鼓。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．用身体动作表现强与弱。如：拍手和点手心，拍手心和<br />拍手背，拍腿和拍肩等。<br />2．认识强弱记号。<br />教师准备两幅图片，上面画有 f和 p，告诉小朋友 f表示强，p<br />表示弱，并用动作表示出来。<br />3．学习歌曲《大鼓与小鼓》<br />（1）小朋友敲击大鼓、小鼓，进一步感知音量的变化。<br />（2）欣赏并学唱《大鼓与小鼓》，小朋友用声音的大小来表<br />示大鼓、小鼓的强弱变化。<br />4．用节奏乐器演奏，注意声音的强弱并表现出来。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1．在活动室里放置强弱记号 f、p。<br />2．表演唱《大鼓与小鼓》。<br /> <br />评量：<br /> 能用动作、音量表现声音的强弱。 <br /> <br /> <br />分析：<br /> 此次活动通过身体的动作来感知强弱，通过学唱歌<br />曲辨别强弱，使小朋友在游戏中学会了区分声音的强弱，从<br />而发展了小朋友的音乐感知能力。 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：大鼓，<br />拼音 dà gǔ。梵名 dundubhi，乐器名。打击乐器的一种，<br />又作太鼓。即在中空的木制圆筒上张皮，以供打击的乐器。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:10 页数：3
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文章作者：U-43711

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