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中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思
中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思
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中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思<br />中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />熟悉乐曲旋律,在乐曲的曲末能随音乐节奏表现 XXX并创编<br />该节奏型的动作,发展幼儿的想象力和创造力。 感受歌<br />曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。 能根据音乐的速<br />度,变换动作速度。<br /> <br />活动准备:<br /> 课件。水果图片若干 <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、开始部分,游戏音乐火车。<br />师:看看谁来了?(鸭妈妈来了)我告诉你们哦,她想开一<br />家水果店,叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难<br />题,她不知道该进些什么水果,她想问问我们小朋友最喜欢<br />什么水果?<br />师:你们都想告诉鸭妈妈是不是啊?那我们开着音乐火车,<br /> <br />一个个轮着告诉鸭妈妈,好吗?我来当火车,第一个告诉鸭<br />妈妈,XXX你要跟着我哦!<br />二、基本部分,欣赏水果恰恰恰<br />熟悉旋律,在乐曲末会用拍手来表现 XXX的节奏型。<br />(1)师:在你们的帮助下,鸭妈妈的水果店顺利开张了,<br />我们一起去看看水果店里都进了些什么水果?<br />(2)师:一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏,比比谁<br />的眼睛最亮,谁的耳朵最灵。<br />(3)师:我找到了水果了吗?你们怎么知道的啊?那我高<br />兴时做了什么?拍了几下?对了,我找到水果把它说在心里,<br />就拍三下手就表示我找到了。<br />(4)师:现在你们都知道在音乐的时候拍手,我们就可以<br />一起来玩听音乐找水果的游戏了,现在找你喜欢的水果,找<br />到了在心里说,听好音乐拍手,不能拍早也不能拍玩哦。<br />2.走楼梯,在乐曲末会用跺脚来表现 XXX的节奏型。<br />(1)师:有我们这么多小朋友的捧场,鸭妈妈的水果店越<br />开越红火啦!一楼不够现在开到二楼,我们一起上二楼看看,<br />好不好?(好)<br />师:这个楼梯很窄的,我们这么多人要怎么走?(慢慢走,<br />不能挤,扶好走)这个楼梯有台阶的,我们要一阶阶的走。<br />我们现在要请 2个小朋友跟我来走走看。<br />(2)师:你们发现我们是怎么走的吗?什么什么才可以上<br /> <br />台阶啊?那我们现在来走走看。<br />(3)师:现在你们都会走了吗?那我们现在要上二楼了哦,<br />小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦!你们准备<br />好吗?出发了!<br />3.二楼进水果,随音乐创编 XXX节奏型的水果。<br />(1)师:二楼到啦!看看有些什么水果<br />(2)师:可是还是有很多顾客不知道,请你们用好听的声<br />音来帮鸭妈妈宣传一下,好吗?(好)那好,一会儿电脑里<br />的那只小手点到哪个水果,你们就听好音乐,一边拍手一边<br />说出水果的名称。<br />(3)师:你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方,<br />鸭妈妈还想再进一些水果,你们再来帮她出出主义还可以进<br />一些什么新的水果呐?<br />(4)师:鸭妈妈要说话了,(教师模仿鸭妈妈说话、动作)<br />呷呷呷,我只想在二楼放名字是三个字的水果。真的吗?我<br />还没发现那!那才我们看到的(青柠檬、水蜜桃、西红柿、<br />猕猴桃)名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个<br />字的水果,那还可以进些什么呀?(有哪些是 3 个字的呀?)<br />(5)师:原来有这么多三个字的水果呀,我们快跟着音乐<br />告诉鸭妈妈。<br />4.开心表现。随音乐创遍 XXX节奏型的动作<br />(1)师:鸭妈妈听了你们的话进水果去了,她特地关照我<br /> <br />要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙,你们高兴吗?那高兴的时<br />候可以做一些什么好看的动作呢?<br />(2)师:我们来听着音乐做给客人老师看看。<br />(3)师:我们在来表演一次好不好,看看谁的动作每一次<br />都不一样,而且还很漂亮呢,让客人老师也来帮我看看水谁<br />的动作最漂亮。<br /> 教学反思: <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重<br />复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。<br />小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用<br />的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:10
页数:4
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文章作者:U-43711
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