中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思

中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思<br />中班音乐活动教案《水果恰恰恰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />熟悉乐曲旋律，在乐曲的曲末能随音乐节奏表现 XXX并创编<br />该节奏型的动作，发展幼儿的想象力和创造力。 感受歌<br />曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 能根据音乐的速<br />度，变换动作速度。<br /> <br />活动准备：<br /> 课件。水果图片若干 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分，游戏音乐火车。<br />师：看看谁来了？（鸭妈妈来了）我告诉你们哦，她想开一<br />家水果店，叫鸭妈妈水果店可是进货的时候她碰到了一个难<br />题，她不知道该进些什么水果，她想问问我们小朋友最喜欢<br />什么水果？<br />师：你们都想告诉鸭妈妈是不是啊？那我们开着音乐火车，<br /> <br />一个个轮着告诉鸭妈妈，好吗？我来当火车，第一个告诉鸭<br />妈妈，XXX你要跟着我哦！<br />二、基本部分，欣赏水果恰恰恰<br />熟悉旋律，在乐曲末会用拍手来表现 XXX的节奏型。<br />（1）师：在你们的帮助下，鸭妈妈的水果店顺利开张了，<br />我们一起去看看水果店里都进了些什么水果？<br />（2）师：一会儿我们来玩个听音乐找水果的游戏，比比谁<br />的眼睛最亮，谁的耳朵最灵。<br />（3）师：我找到了水果了吗？你们怎么知道的啊？那我高<br />兴时做了什么？拍了几下？对了，我找到水果把它说在心里，<br />就拍三下手就表示我找到了。<br />（4）师：现在你们都知道在音乐的时候拍手，我们就可以<br />一起来玩听音乐找水果的游戏了，现在找你喜欢的水果，找<br />到了在心里说，听好音乐拍手，不能拍早也不能拍玩哦。<br />2．走楼梯，在乐曲末会用跺脚来表现 XXX的节奏型。<br />（1）师：有我们这么多小朋友的捧场，鸭妈妈的水果店越<br />开越红火啦！一楼不够现在开到二楼，我们一起上二楼看看，<br />好不好？（好）<br />师：这个楼梯很窄的，我们这么多人要怎么走？（慢慢走，<br />不能挤，扶好走）这个楼梯有台阶的，我们要一阶阶的走。<br />我们现在要请 2个小朋友跟我来走走看。<br />（2）师：你们发现我们是怎么走的吗？什么什么才可以上<br /> <br />台阶啊？那我们现在来走走看。<br />（3）师：现在你们都会走了吗？那我们现在要上二楼了哦，<br />小耳朵要听好在音乐的什么时候可以上台阶哦！你们准备<br />好吗？出发了！<br />3．二楼进水果，随音乐创编 XXX节奏型的水果。<br />（1）师：二楼到啦！看看有些什么水果<br />（2）师：可是还是有很多顾客不知道，请你们用好听的声<br />音来帮鸭妈妈宣传一下，好吗？（好）那好，一会儿电脑里<br />的那只小手点到哪个水果，你们就听好音乐，一边拍手一边<br />说出水果的名称。<br />（3）师：你们这些宣传员真棒。二楼还有这么多空的地方，<br />鸭妈妈还想再进一些水果，你们再来帮她出出主义还可以进<br />一些什么新的水果呐？<br />（4）师：鸭妈妈要说话了，（教师模仿鸭妈妈说话、动作）<br />呷呷呷，我只想在二楼放名字是三个字的水果。真的吗？我<br />还没发现那！那才我们看到的（青柠檬、水蜜桃、西红柿、<br />猕猴桃）名字里都是三个字的哦。二楼都只要放名字是三个<br />字的水果，那还可以进些什么呀？（有哪些是 3 个字的呀？）<br />（5）师：原来有这么多三个字的水果呀，我们快跟着音乐<br />告诉鸭妈妈。<br />4.开心表现。随音乐创遍 XXX节奏型的动作<br />（1）师：鸭妈妈听了你们的话进水果去了，她特地关照我<br /> <br />要谢谢你们。能帮上鸭妈妈的忙，你们高兴吗？那高兴的时<br />候可以做一些什么好看的动作呢？<br />（2）师：我们来听着音乐做给客人老师看看。<br />（3）师：我们在来表演一次好不好，看看谁的动作每一次<br />都不一样，而且还很漂亮呢，让客人老师也来帮我看看水谁<br />的动作最漂亮。<br /> 教学反思： <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用<br />的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。 <br />