幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思

幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思<br />幼儿园中班音乐课教案《春雨沙沙》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作<br />表现春雨悄悄下的情景。<br />2、感受春雨美好的景象。<br />3、能愉快地参与集体演奏活动。<br />4、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引入活动，激发兴趣。（出示课件，引导幼儿观察，相<br />互交流。）<br />师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？<br />那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？(幼儿自由讲述:花<br /> <br />开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：（小结幼儿的话语）我们都发<br />现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小<br />蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土<br />里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽（师:春<br />姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒<br />服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的?<br />二、欣赏歌曲<br />1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春<br />雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱沙沙<br />沙的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴<br />地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都<br />争着来到我们身边。<br />师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？<br />2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话<br />呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝<br />试用歌曲里的话来讲述）师：是嘛？春雨是在说嘛？那我们<br />再来仔细听一听。<br />3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就<br />发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活<br />泼优美的情趣）<br />三、学唱歌曲（学唱歌曲，理解歌曲内容。）师：咦，刚才<br />啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨<br /> <br />落下来、种子发芽的样子啦。<br />师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。<br />种子种下去，种子种下去。<br />师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。<br />幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优<br />美）演唱形式：<br />（1）教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦、教师和幼<br />儿互相接唱、边做动作边唱<br />（2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子）<br />（3）老师与幼儿问答对唱的方式（老师扮春雨，唱：春雨<br />春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种<br />子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。　）<br />（4）幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱<br />尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过<br />程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。<br />师：刚刚啊老师看到 XXX跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了起来<br />四、表现歌曲（边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美<br />好景象。）<br />1、春雨是怎样跳舞的？（引导幼儿用动作来表现，好的动<br />作大家一起学）<br />2、幼儿完整进行歌表演。<br />师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子（引导<br /> <br />幼儿表现出春雨的优美）<br />3、幼儿有表情的表演。（个别幼儿表演+照相机拍下来欣赏）<br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在<br />幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会<br />多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小百科：春雨<br />【chūn yǔ】，汉语词词，意为:(1)春天的雨;(2)用以比喻<br />恩泽;(3)曲名。 <br />