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幼儿园中班数学课教案《灰太狼的皇冠》含反思
幼儿园中班数学课教案《灰太狼的皇冠》含反思
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幼儿园中班数学课教案《灰太狼的皇冠》含反思<br />幼儿园中班数学课教案《灰太狼的皇冠》含反思<br />这次活动,开头引入以猜谜的形式引入,出示灰太狼的帽子、<br />耳朵、牙齿、身体引出灰太狼,用生动的故事吸引幼儿积极<br />参与。在引入灰太狼的烦恼是它的老婆红太狼的生日快到了,<br />想用宝石做皇冠作为生日礼物送给红太狼,而去宝石岛的路<br />上迷路了,遇到一群小鸟在排队,让幼儿复习颜色相同,大<br />小不同的规律排序的,灰太狼听小鸟说按着箭头的方向走就<br />回到宝石岛途中,又被一条小河挡住了去路,才引导幼儿有<br />浅到深,由易到难层层深入,大小相同,颜色不同;颜色不<br />同,形状相同等有规律的进行引导自己排序出有规律的小船,<br />才能启动开往宝石岛。终于找到了宝石岛,选宝石做皇冠,<br />引导幼儿接下去往下排。作为新老师,还有很多不足需要自<br />己不断的学习经验进步,充实自己的教学经验,提高自身的<br />教学水平能力提升。今天这数学活动课有几点不足的地方:<br />1、教师应给与孩子更多思考的空间,他们可以怎么排?然<br />后再思考回答,才能体现以幼儿为主体。2、在分组制作材<br />料的要求和小结的提出中要体现,提醒幼儿按照二或三个为<br />一组好朋友的规律来排序,才能让幼儿的能力有进一步的提<br />升;在幼儿操作材料时,因幼儿撕贴纸的技能还不够,有待<br />教师多指导加强,从而想到材料的适宜性,可换为泥工板或<br /> <br />过胶纸和沾水贴的技能;操作材料不够多样性。3、教师语<br />言不够简洁,小结要体现让幼儿清楚,控制缩减时间。通过<br />创设此活动《灰太狼的皇冠》,使幼儿能根据按物体的外部<br />特征按特定规律进行排序,从中感谢各位教师的指导,让我<br />受益匪浅。教学反思: 数学来源于现实,存在于现实,<br />并且应用于现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化<br />为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生<br />活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验<br />和视野。小百科:皇冠通常是君主身份的象征。然而,在现<br />代,有很多国家的君主可能从未真正戴过皇冠,皇冠的图案<br />可能只作为其家族的徽章,如比利时王国便没有加冕典礼。 <br />东正教婚体里有一个仪式名为加冠,即新人们被加冠为其未<br />来家庭的国王与王后。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:12
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文章作者:U-43711
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