幼儿园中班数学活动教案《汽车装配》含反思

幼儿园中班数学活动教案《汽车装配》含反思<br />幼儿园中班数学活动教案《汽车装配》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、<br />专用车。<br />2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的<br />关系<br />3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br />5、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊<br />车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。<br />2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾）<br />3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、<br />白纸条。<br />4、录象、音乐。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、认识各种车辆。<br />教师带领幼儿进入：我们庞大的车队开进来喽！刹车！叱-，<br />这么多的老师，跟老师打个招呼：老师好！我们今天变成谁<br />了？（汽车）<br />1、幼儿互相介绍自己。<br />我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握<br />手，介绍一下自己。（幼儿互相握手介绍你好，你好，我是<br />面包车）教师：刚才我们互相之间做了自我介绍，老师们还<br />不知道我们是什么车呢！来到那边去，找找自己的靓照给老<br />师门欣赏一下。<br />幼儿找到自己的照片（举起来）这就是我哇！好帅！好漂亮<br />啊！<br />拿好自己的照片回到这边来！（幼儿回到小椅子上）我们有<br />的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能<br />不能告诉我，你有什么用处呢？<br />2、向大家介绍自己，分类教师：你是什么车？有什么用途<br />呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。{小型车、大<br />型车、专用车}<br />大吊车介绍自己：我的力气很大，能吊起很重的的货物。<br /> <br />小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型<br />车，你们谁还是大型车？<br />小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上<br />班。<br />小结：小轿车的身体非常的灵活，我们这里还有几辆非常神<br />气的车辆呢！警用车介绍：我是警察叔叔专用的车。<br />小结：<br />二、幼儿分组设计车牌号码。<br />我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样<br />不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什<br />么呢？仔细的看看你自己，看看你的朋友。我们少了什么？<br />（汽车牌照，我们平常就叫它车牌）<br />1、车牌上通常会写些什么？（幼儿交流已有经验）教师出<br />示一个青岛市的车牌：介绍车牌上有汉字、字母和数字。<br />那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。（小型<br />车请开到这边来）<br />2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。<br />要求同组的车牌不能重复。（每组幼儿记录在一张大纸上）<br />把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。<br />小型车大型车军队警用 123231312132321213幼儿可能编出<br />4个 5个最多是 6个。<br />3、发现有的车牌号码是重复的。<br /> <br />仔细看一下我们的车牌号码，小型车有 123的号码大型车也<br />有 123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？（幼儿讨<br />论）<br />4、你们说的到底对不对呢？老师专门到一个地方去找专家<br />请教了一下。看老师去的是什么地方？（出示车管所场景）<br />我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的？<br />放录象。（提前准备 1、2、3、条，录像）录象内容<br />（1）回答上面的问题。<br />（2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。而且一辆车在车<br />头、车尾各有一副车牌。<br />（3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。<br />教师：刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一<br />条就可以了，幼儿相互补充）小结：现在请小型车、大型车、<br />军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢<br />的车牌。<br />5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。<br />刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面要有两<br />个一样的车牌。<br />小结：发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字的秘密，字<br />母的秘密，数字的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又<br />发现了车牌还要有两个这个秘密，车牌的秘密还有很多（黑<br />底色等），谁要是发现了以后再讲给大家听。<br /> <br />三、韵律活动：<br />好现在我们的车牌已经挂好了，可以安全的开上马路了。<br />（音乐）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。<br />出发--！嘀嘀--<br /> <br />活...