幼儿园中班数学公开课教案《比较10以内数的多少》含反思

幼儿园中班数学公开课教案《比较 10 以内数的多<br />少》含反思<br />幼儿园中班数学公开课教案《比较 10以内数的多少》<br />含反思<br /> 幼儿园中班数学教案： <br /> 比较 10以内数的多少 <br /> 教学目的 <br /> 1、引导幼儿正确感知 10以内数，比较 10以内数量的<br />多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培<br />养幼儿观察、分析、比较的能力。3、引导幼儿对数字产生<br />兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与<br />人们生活的关系。 <br /> 教学准备 <br /> 19的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师操<br />作数字卡两套（19）。 <br /> 教学过程 <br /> 1、今天森林里要开一个动物联欢会，老师想请一些小<br />动物来参加，你们说好吗？但是老师忘记了小鸡的电话号码，<br />你们愿意帮助我吗？小鸡的电话号码前 4个是 2468，后面的<br />数比前面按顺序都要大 1。（24683579）这就是小鸡的电话号<br />码。我们来打电话，师：好像通了，真的通了，您好！是小<br /> <br />鸡吗？（是的）今天森林里要开一个动物联欢会，请您来参<br />加好吗？（好的，一会就来）我们猜对了。2、小鸭原来的<br />号码是 94485521，可现在换了，黑色的数字要比原来的少<br />1，红色的数要比原来的多 1。（85396412）我们来打打看，<br />好像通了，真的通了，您好！是小鸭吗？（是的）今天森林<br />里要开一个动物联欢会，请您来参加好吗？（好的，一会就<br />来）我们又猜对了。3、小猫的电话号码是在它的这照片里。<br />第一个号码是胡子的根数：4根。第二个号码是眼睛的个数：2<br />个。第三个号码是尾巴的个数：1根。第 4个号码是棕色的<br />花纹：5块。第 5个号码是小猫身上的正方形的口袋： 。<br />第 6号码是椭圆形的个数：7个。第七个号码是三角形的口<br />袋：8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形；6个。请小<br />朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。4、小狗的电话号码<br />有这么多的数字：57298613。它是按从大到小的顺序。拨打<br />电话。5、我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口<br />令：比 3少 1的数，幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的<br />联欢会结束了，我们回家吧。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使<br />幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维<br />尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰<br />富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空<br /> <br />间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。<br />幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一<br />系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：<br />数：是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念，是比较<br />同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。<br />代表数的一系列符号，包括数字、运算符号等统称为记数系<br />统。在日常生活中，数通常出现在在标记(如公路、电话和<br />门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学<br />里，数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及<br />复数等抽象化的概念。 <br />