幼儿园中班数学优质课教案《苹果大丰收》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《苹果大丰收》含反<br />思<br />幼儿园中班数学优质课教案《苹果大丰收》含反思<br /> <br />活动名称：<br /> 苹果大丰收 <br /> <br />设计思路：<br /> <br />苹果是秋天比较常见的一种水果，幼儿也比较喜欢。进入中<br />班以后，对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现，<br />班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验<br />方面还不足。所以本次活动，借助幼儿喜欢的水果，让幼儿<br />在游戏中，学习在呈封闭状的物体内数数。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习不受物体排列位置影响正确数数。<br />2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。<br />3、体验数学集体游戏的快乐。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。<br /> <br />活动流程：<br /> <br />一、数一数学习在封闭状物体内的数数的方法。<br />1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果，说<br />出数量。<br />请你们来数一数这个盘子里有多少个苹果？<br />2、幼儿演示一下数数的过程。<br />为什么你数得快又准确，你用的是什么方法？<br />小结：数数时只要记住开始数得起点，这样就不会漏数、重<br />复数。<br />二、猜猜是谁数对了尝试能不受物体排列位置影响，正确数<br />数。<br />1、出示苹果盆，幼儿判断苹果的数量是否正确。<br />我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对？<br />2、比比谁判断正确，数得对。<br />3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。<br />小结：小朋友按照老师刚才说的办法，记住开始数的起点，<br /> <br />这次都数的很棒！<br />三、实物操作巩固在呈封闭状物体内的数数经验。<br />1、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的<br />里面。<br />现在请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并<br />找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。<br />要求：数清楚了再找数字。<br />2、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿用学会的数数方法。<br />观察要点：幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。<br />幼儿是否能找到匹配的数字。<br />3、集体分享交流。<br />你是怎么数的，数的对不对？<br />小结：虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始<br />数的位置，一个一个按顺序数就不会数错了。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木<br />可高至 15米，但栽培树木一般只高 3-5米左右。树干呈灰<br />褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气<br /> <br />候而定，但一般集中在 4-5月份。苹果是异花授粉植物，大<br />部分品种自花不能结成果实。 <br />