幼儿园中班教案《好吃的红枣馒头》含反思

幼儿园中班教案《好吃的红枣馒头》含反思<br />幼儿园中班教案《好吃的红枣馒头》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、认读数字 6，了解数字 6的意义。<br />2、知道数字 6可以代表人任何数量的事物。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />让小朋友懂得数数，知道数字 6的意义<br /> <br />活动准备<br /> <br />卡纸做得大馒头、小馒头若干个；卡纸做的大红枣、小红枣<br />若干个；数字 6的卡片<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、创设情境，引出话题<br />今天你们的妈妈用面粉做了几个大馒头，准备去蒸了，我们<br />一起去看看，妈妈做了多少个馒头好不好？<br />二、了解数字 6的意义<br />1、点数 6<br />教师出示卡纸做得 6 个大馒头，请幼儿数一数有几个馒头，<br />可以一边问一边指导幼儿说出一共有几个馒头，要给幼儿足<br />够的时间来自己点数馒头的数量。<br />2、了解数字 6的意义。<br />（1）把大馒头换成了小馒头，再让幼儿数一数大馒头有几<br />个，小馒头有几个，一共有多少个馒头<br />（2）以此类推，老师用小馒头替换成大馒头，并请幼儿数<br />大馒头和小馒头的个数，说说总共做了多少个馒头，在数数<br />的过程中，老师可以带领着小朋友点数，数完之后再说出总<br />数。<br />（3）最后老师总结，妈妈做的馒头有大的也有小的，但是<br />每次做的大馒头和小馒头都是 6个。<br />三、教师出示数字 6的卡片，请幼儿认读<br />（1）这是数字 6，6个馒头就可以用数字 6来表示了。<br />（2）你们觉得数字 6像什么呢？<br />（3）可以教幼儿唱数字歌，让幼儿更形象地认读数字 6<br />1像铅笔斜着放，<br /> <br />2像鸭子脖子长，<br />3像耳朵两个弯，<br />4像红旗迎风飘<br />5 像钩子钩东西<br />6 像哨子吹一吹<br />7 像镰刀割青草<br />8 像麻花香又香<br />9 像气球天上飘<br />10像铅笔加橡皮<br />四、给馒头贴红枣<br />1、教师：妈妈还准备了好吃的红枣。准备把红枣放到馒头<br />上一起蒸，这样馒头会变得更好吃，妈妈决定给每个馒头放<br />上 6个红枣，请你们帮帮她吧。<br />2、将幼儿分成若干组，每组发若干个卡纸做的红枣，同时<br />发给每位幼儿一张卡纸做的大馒头和一张卡纸做的小馒头，<br />请幼儿给大馒头放上 6个大红枣，给小馒头上放 6个小红枣。<br />3、教师请幼儿相互点数，看看是不是放了 6个红枣，多了<br />就拿掉，少了就补充。<br />4、请 6位小朋友在前面站成一排，边逐一抚摸幼儿的头边<br />点数，然后告诉说站在这里的有 6为小朋友。<br />5、再请幼儿从教室里拿来数量为 6的物品，如 6本书、6个<br />书包等　<br /> <br /> 　教学反思 <br /> <br />能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识 6的意义，活动<br />过程中，掌控能力不足，不能很好地考虑到幼儿的学习能力。<br />小百科：馒头，别称“馍”“馍馍”“蒸馍”，中国传统面食<br />之一，传说是三国蜀汉丞相诸葛亮所发明，是一种用发酵的<br />面蒸成的食品。馒头以小麦面粉为主要原料，是中国人日常<br />主食之一。 <br />