幼儿园中班教案《好吃的鱼》含反思

幼儿园中班教案《好吃的鱼》含反思<br />幼儿园中班教案《好吃的鱼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现好吃的鱼。<br />2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。<br />3、继续学用短线排列的方法涂色，并使幼儿在选择、调换<br />颜色的过程中感受到色彩美。<br />4、培养幼儿良好的作画习惯。<br />5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />材料：<br />1、自制教学课件。<br />2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘，并用<br />缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)<br />3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。<br />4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。<br /> <br />知识：<br />1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。<br />2、有过运用短线排列的方法涂色的经验。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：<br />1、课件显示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们<br />给它送来了很多礼物，是什么呢?<br />2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造<br />型。<br />师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半<br />圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)<br />3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把<br />这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!<br />可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)<br />4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的<br />呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的)<br />(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：<br />1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。<br />师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧<br />鱼用的炊具煎盘。<br /> <br />2、教师边示范边讲解：<br />⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)<br />⑵、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)<br />3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料?<br />请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，<br />如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些<br />作料，如咖啡色的酱油等。<br />4、最后，<br />教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上<br />相应的颜色。<br />(三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)：<br />1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出煎盘)。<br />2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的<br />及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。<br />3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。<br />4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。<br />(四)评价活动：<br />1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着<br />玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价<br />作品。<br />师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看<br />一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。<br /> <br />2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，<br />也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。<br /> <br />活动延伸<br /> <br />老师与幼儿一起讨论：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧<br />些什么?让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，<br />培养幼儿想象力、创造力。　<br /> 　反思： <br /> <br />《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕<br />的，贴的。这节课的主要目标是：<br />1通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现好吃的鱼。<br />2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。<br />3、继续学用短线排列的方法涂色，并使幼儿在选择、调换<br />颜色的过程中感受到色彩美。<br />本节课一开始就以一只小猫导入话题，今天是小猫的生日，<br />朋友们送来了很多的礼物。(许多小鱼)但是小猫不会煮鱼啊，<br />想请小朋友帮忙煮一下。小朋友们听了以后，很兴奋，并且<br />很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、<br />红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开始讲解其中一种做鱼的方法，<br />小朋友们听的很认真，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而<br /> <br />且做的很认真，但我发现，在幼儿操作的时候。小百科：鱼，<br />相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成<br />为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，但人们对什<br />么动物是“鱼”，鱼的定义应如何下，却知者甚少。随着科<br />学的发展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。 <br />