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幼儿园中班教案《对应》含反思

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幼儿园中班教案《对应》含反思<br />幼儿园中班教案《对应》含反思<br /> 目 标 <br /> <br />让幼儿学习把相关物体进行一一匹配，获得对应经验。<br />培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。<br />引发幼儿学习对应的兴趣。　<br /> 　准 备 <br /> <br />1.实物：碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。 2.动物和<br />相应的食物卡片多种，填空练习的卡片若干。 3.配套幼儿<br />用书《数学》上册。<br /> <br />过 程<br /> <br />1.游戏《找朋友》<br />(1)教师出示实物，启发幼儿说出各种实物名称后，再讨论<br />哪两种实物可以做朋友，为什么?(发现实物之间的关系)请<br />幼儿动手把它们一对一对地配好。<br />(2)启发幼儿在室内找有关联的物品，比一比谁找得又对又<br /> <br />快。如：黑板与黑板擦，扫帚与簸箕等。<br />2.游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片，并从左到右摆<br />成一行，然后引导幼儿讨论：每种动物最喜欢吃什么?让幼<br />儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。<br />3.分组活动幼儿分成四组活动。<br />第一、二组：对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出<br />花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行，再请幼儿从另一个袋<br />中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆<br />放。<br />第三、四组：填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球<br />筐等，小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、<br />球)。<br />4.教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第 4页的内容进行补充<br />练习<br /> <br />《对应》课后反思：<br /> <br />上完后，自我感觉良好，至少是按照自己的设计顺利的完成<br />了!上完后才发现，还是自己的功底太薄，对这一数学思想<br />的领悟远远不够。周主任说得非常有道理，一一对应更重要<br />的是一种思想，是解题时所运用的一种思路，不应当停留在<br />生活中的一一对应，可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。<br /> <br />小百科：对应即一个相对的关系，两者近视可视作能互相对<br />换替代。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:26 页数：3
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文章作者：U-43711

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