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幼儿园中班教案《对应》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《对应》带反思 <br />中班教学计划《对应》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思,使孩子们能够发展观察,判断和动手操作能力,从而使孩子们学会一对一地匹配相关对象,获得相应的经验,并触发孩子的相应学习。有趣的是,来看看幼儿园中班《对应》,对课程计划有一些思考。 <br />目标 <br />让孩子学会一对一地匹配相关对象以获得相应的体验。 <br />培养幼儿的观察,判断和动手能力。 <br />激发孩子的学习兴趣。 <br />准备 <br />1.物理对象:碗,勺子,梳子,镜子,毛巾,脸盆等。2.有各种各样的动物和相应的食物卡。 3.配套儿童读物《数学》第一卷。 <br />处理 <br />1.游戏《找朋友》 <br />(1)老师提出物理对象,激励孩子说出各种物理名称,然后讨论哪种两种物理对象可以成为朋友。为什么? (发现物理对象之间的关系)请孩子们一对一地配对。 <br />(2)启发幼儿在室内寻找相关物品,这比一项更快,更好。如:黑板擦和黑板擦,b帚和片。 <br />2.游戏《喂小动物吃食》老师出示动物卡片并从左到右划一条线,然后引导孩子讨论:您最喜欢每种动物什么?让孩子找到相应的食物卡-相应地放在下面。 <br />3.小组活动的孩子分为四个小组活动。 <br />第一组和第二组:对应于物理卡。例如,老师首先从书包中取出卡片,帽子,雨伞,手电筒和其他卡片,然后要求孩子从另一个中取出相关的卡片(蝴蝶,围巾,雨靴,电池)一袋一袋。 <br />第三和第四组:填写空格。例如,连续有鸡,碗,书,篮球筐等,孩子们则在下面的空间(鸡蛋,筷子,钢笔,球)中填充相应的东西。 <br />4.老师或父母指导孩子使用孩子的书第四页的内容进行补充练习。 <br />《对应》课后反思: <br />完成后,至少根据我自己的设计,我对自己感觉很好。完成后,我发现自己的技能太弱了,对这个数学思想的理解还远远不够。周主任说,这是非常合理的。一对一的对应关系更为重要。这是用于解决问题的想法。它不应停留在生活中的一一对应中。您可以探索其在数学上的更深层次。内涵。 <br />小百科全书:函授是一种相对关系,两个近视可以看作是彼此的替代。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:36 页数:2
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-69700

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