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中班数学优质教案《有趣的夹子》含反思

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中班数学优质教案《有趣的夹子》含反思<br />中班数学优质教案《有趣的夹子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．通过游戏进行 6以内的数数，学习按物体的特征进行分<br />类。<br />2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。<br />3．发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。<br />4．发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br />5．发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表 1<br />张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动，引起幼儿的兴趣。<br />师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，<br />我们用夹子来玩一个好玩的游戏。　<br /> <br /> 二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知 6以内的数量。 <br />1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。<br />2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上<br />标志。　<br /> 三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数<br />量的统计。 <br />1．幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。<br />2．教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜<br />色混在一起，数起来方便吗？<br />3．鼓励幼儿按颜色进行分类。<br />4．教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。　<br /> 四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹<br />配。 <br />1．出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息<br />（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。<br />2．幼儿操作，教师个别指导。<br />3．互相交流，验证。<br />4．请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大<br /> <br />小的分类统计。<br /> 教学反思： <br /> 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的<br />形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动<br />中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们<br />更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。小<br />百科：夹子，人们用来夹东西的一种器具，很常见。夹子的<br />种类很多，用途颇广，形状也各不相同。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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