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中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思

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中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思<br />中班数学优秀教案《按两种特征分类》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．在教师的引导下，主动观察和操作，找出事物的不同特<br />征。<br />2．尝试按两种以上的特征将物体分类。<br />3．有一定的观察和比较能力，能大胆讲述自己的分类方法。<br />4．培养幼儿比较和判断的能力。<br />5．发展幼儿逻辑思维能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；<br />大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小<br />猫、小鸭的头饰。<br />2、学具：操作卡、铅笔人手一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）集体活动<br /> <br />1.教师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。<br />师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子漂亮吗？<br />（出示四座小房子，让小朋友观察。）<br />2．引导小朋友观察，并说出每座小房子的不同特征，如房<br />顶的形状、颜色；有没有窗户；门的形状、颜色等，鼓励小<br />朋友大胆的说出这些房子的各种特征。<br />3．小动物找家：教师以小动物的口吻说出这些房子的各种<br />特征，请小朋友为小动物找到家。<br />如：汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子，那么请小朋友根<br />据这两个特征，为小狗找家。同上方法，根据教师的指令，<br />按两个特征为其他小朋友找家。<br />4．四个小朋友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任<br />选一个房子，说出两个特征。如：我的房子是没有窗户的小<br />房子。<br />(二)操作活动<br />1．分积木。<br />（1）每个小朋友一盒大小、形状、颜色的积木，自己先练<br />习按两种特征分类。<br />如：红色的大积木在一边，其他形状的放另一边。<br />（2）教师口述指令、小朋友找出积木举起来。<br />如：黄色的圆积木。小朋友就把符合这两个特征的积木举起<br />来。<br /> <br />2．幼儿游戏（按幼儿的特征分类）如：请穿红衣服的女孩<br />子起立。请扎辫子、穿蓝衣服的小朋友站起来。<br />3．操作卡练习--给饼饼涂颜色。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1、区域活动：鼓励幼儿在区域活动中继续练习操作。<br />2、日常渗透：和幼儿一起玩找不同的游戏。<br />3、家园共育：在家中和爸爸妈妈按照两种或三种特征分类。 <br />教学反思：<br /> 一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的<br />建议是：应该多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了<br />难度，拓展了幼儿的认知面，如果仅限于幼儿常见的物品的<br />话，拓展的部分就无法显现。小百科：特征是一个客体或一<br />组客体特性的抽象结果。特征是用来描述概念的。任一客体<br />或一组客体都具有众多特性，人们根据客体所共有的特性抽<br />象出某一概念，该概念便成为了特征。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:35 页数：3
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文章作者：U-43711

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