幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕4篇》

幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕 4 篇》<br />幼儿园大班优质语言教案《小兔怕怕 4篇》<br /> 教案一 <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐<br />惧。<br />2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。<br />3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。<br />4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、多媒体课件<br />2、两块黑板<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引起兴趣<br />1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、<br />走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？<br />（小兔小兔快出来）<br /> <br />2、这是一只怎么样的小兔？<br />3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？<br />小兔到底有个什么奇怪的名字？<br />二、故事（播放课件）<br />1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪<br />的名字？<br />2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？<br />3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放课件）<br />镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？<br />①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？<br />②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？<br />③你会做什么事情让小兔补害怕？<br />镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？<br />①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？<br />②分角色扮演（请个别幼儿）<br />③你找找你周围什么人很勇敢的？<br />小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，<br />有的人做很多的事，但不骄傲。<br />镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千<br />①故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕）<br />②别人给他重新起了一个名字？<br />三、联系自己<br /> <br />1、你有没有害怕的时候？<br />2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶<br />倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。<br />3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕<br />的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉<br />得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在<br />右边。<br />4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我<br />们大家一起帮忙刚走害怕。<br /> 教案二 <br />活动目标：<br /> <br />1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。<br />2、愿意做一个真正勇敢的孩子。<br /> 活动准备： <br /> <br />多媒体课件、图片<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />课前谈话：<br />师：小朋友喜欢来这里上课吗？（喜欢！）为什么？（这里<br />有电脑，有大屏幕，还有很多老师......）老师也喜欢！那<br />来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小<br />朋友站起来跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在<br />开始活动了！<br />一、谜语导入，引起兴趣。<br />师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？<br />（想！）仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，<br />长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真<br />聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！（小兔好！）<br />师：小朋友好！小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可<br />爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖<br />给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它怕怕，这个<br />怕是害怕的怕，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿猜测：因为<br />它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡......）我们看<br />故事里是怎么说的？<br />二、欣赏故事，感受勇敢。<br />1、播放第一段。<br />师：小动物为什么叫小兔怕怕？（幼儿：因为它胆子特别小，<br />还不敢荡秋千！）<br />师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千<br /> <br />吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈<br />妈一推我就荡开了......）小朋友荡秋千时高兴吗？（高兴、<br />开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！<br />师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢<br />这样胆小的小朋友吗？（不喜欢！）老师也有点不喜欢了，<br />我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说<br />的。<br />2、播放第二段。<br />师：怕怕敢荡秋千了吗？（敢了）它为什么敢荡了？谁说？<br />（因为它妈妈告诉它要勇敢一些！）说得好，老师奖励你！<br />师：怕怕变勇敢了，它高兴不高兴？小朋友喜欢它不喜欢？<br />（喜欢！）来，为怕怕它鼓掌！我们就不能叫它怕怕呀，叫<br />什么好呢？...