幼儿园大班公开课语言教案《菲菲生气了》含反思

幼儿园大班公开课语言教案《菲菲生气了》含反思<br />幼儿园大班公开课语言教案《菲菲生气了》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快的事<br />情学会自我调节。<br />2、围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。<br />3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />4、知道故事中象声词运用的趣味性。<br /> <br />教学重点：<br /> 了解菲菲情绪变化的过程及原因，知晓遇到不愉快<br />的事情学会自我调节。 <br /> <br />教学难点：<br /> 围绕故事情节展开讨论并能清晰地表达自己的想法。 <br /> <br />教学准备：<br /> 菲菲生气了的 ppt <br /> <br />教学课时：<br /> <br /> 1课时（30分钟） <br /> <br />教学理论依据：<br /> <br />这个绘本故事是大班主题活动《我自己》的一个谈话活动，<br />故事《菲菲生气了》从孩子们最经常遇到的问题展开故事，<br />一步步展现小姑娘菲菲如何慢慢地平息怒气，又回到家里，<br />避免了与姐姐的正面冲突。故事里有一句关键的话语：是广<br />大的世界安慰了她。给孩子们提示了一个解决问题和平复情<br />绪的方法。<br />情绪教育是幼儿教育中很重要的一门课题，尤其是已经懂事<br />的幼儿常常不知道要如何处理愤怒、生气的情绪,因此出现<br />争吵打闹，而《菲菲生气了》正是一本谈情绪相当好的绘本，<br />故事中菲菲的情绪变化过程描写得非常逼真，能引起幼儿的<br />情感共鸣，给幼儿良好的暗示。透过故事幼儿可以理解菲菲<br />情绪变化的过程及其原因，知道生气是一种正常的情绪表现，<br />遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。<br />值得一提的是，绘本中画面色彩与故事情节配合得相得益彰，<br />画家在创作这本绘本是是用颜色来表现菲菲的情绪的。菲菲<br />生气时的红色画面，冲出家门时连树林都是红色的，随着她<br />步入树林，怒气渐渐消散，画面颜色演变成橙色、深紫红色、<br />深蓝色，到菲菲坐在大橡树的树干上面对平静的湖水时，整<br /> <br />个画面已经是蓝、白、绿的清凉色调。最后，菲菲安静地回<br />到家里时，画面又转为温暖的橙色。<br />然而作品在教学过程中，也存在一些问题：绘本以图为主，<br />文字简单，如果仅仅按照文字进行朗读是没有情境的，在讲<br />故事时许多地方是需要展开的。因此，在教学活动前，按照<br />教学的需要对作品进行一定的改编。<br />为了帮助幼儿更清晰的了解菲菲情绪的变化，我们对作品进<br />行了分析和处理。<br />1、为作品分段，理清思路。<br />根据菲菲情绪的变化，可以将作品分为四段：第一段--菲菲<br />为什么会生气（生气的原因）；第二段--菲菲生气但听不到<br />别人劝（升起的状态）；第三段--菲菲怎么自我调节情绪（让<br />自己从生气到不生气的方法）；第四段--菲菲回家（不生气<br />了）。<br />2、调整相应情节，改编故事。<br />在分段的基础上，对于故事中的一些情节进行了调整。当菲<br />菲生气时，有很多角色都在劝慰她，在这些角色中，我们保<br />留了大树、小松鼠、小鸟、大石头、小花小草、微风，这些<br />为幼儿所熟悉的角色。同时，因为这是一次谈话活动，因此<br />也将一些不必要的情节，如爬树等进行了删减，帮助幼儿更<br />清晰的掌握故事的来龙去脉，为谈话活动的开展打下基础。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、观察画面提问：<br />1、这个小孩叫菲菲，你们发现她怎么了？<br />2、生气的时候是什么样子的？<br />3、菲菲生气了，非常非常的生气，她是为了什么事而生气<br />呢？<br />（意图：通过观察画面，知道菲菲生气了，引出故事。）<br />二、围绕故事线索，展开谈论<br />（一）、欣赏故事第一段<br />1、出示画面（幼儿观察图片，结合故事内容讨论、讲述）<br />提问：菲菲为了什么事而生气呢？<br />2、教师讲述故事第一段：姐姐用力夺走了菲菲的大猩猩，<br />菲菲跌倒在地上，菲菲生气了，她踢呀打呀，她叫呀喊呀，<br />她想把所有的东西都砸掉，菲菲生气了，非常非常生气，菲<br />菲是一座就要爆发的火山，她跑了出去（过渡到第二段）（意<br />图：通过谈论画面，了解菲菲生气的原因。）<br />（二）、讲述故事第二段<br />1、师讲述故事第二段，幼儿倾听提问：<br />（1）菲菲跑了出去，一直跑，一直跑，一直跑到了森林里。<br />大树看到生气的菲菲会对她说什么呢？（幼儿回答后用故<br />事语言继续往下说--大树说：菲菲，你怎么啦？菲...