幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》含反思

幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》含反<br />思<br />幼儿园中班美术欣赏教案《五彩的报纸鱼》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩<br />纸装饰鱼身上的花纹。<br />2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。<br />3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、欣赏过美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩<br />有所了解。<br />2、没有鱼的海底背景、五彩鱼范例，半成品五彩鱼（缺少<br />鱼眼睛）范例。<br />3、报纸、彩纸若干、胶水。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、出示没有鱼的海底背景。<br />师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背<br />景）可是鱼池里面少了什么呢？<br />幼：没有鱼。<br />师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师<br />一起念小鱼小鱼，变变变一起把鱼变出来好吗？<br />师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池<br />里出现了一条小鱼。<br />2、观察范例、学习制作报纸鱼。<br />师：你们见过这样的小鱼吗？<br />师：请你仔细看一看它是用什么做成的？<br />幼：彩色的纸头和报纸。<br />师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做<br />的呢？<br />幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。<br />师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身<br />体呢？<br />师：示范（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前<br />空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条使劲卷起来，一<br />定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条<br /> <br />紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。<br />（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起<br />来。一条鱼的外形就做出来了。<br />师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法<br />和我一起来做小鱼。<br />师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师<br />手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）<br />（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现<br />在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身<br />上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：<br />找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有<br />点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以<br />动，把身体往下压一点。）<br />师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我<br />的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们<br />瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来<br />了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）<br />（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空<br />的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的<br />条纹上）<br />师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼<br />池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？<br /> <br />幼：很孤单。<br />师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花<br />纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？<br />3、幼儿操作。<br />（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。<br />（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。<br />（2）注意贴小鱼的眼睛。<br />4、展示作品。<br />将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。<br />师：你喜欢哪一条鱼？为什么？<br />师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的<br />可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，<br />你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的<br />就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，<br />当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的<br />外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来<br />的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然<br />大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点<br /> <br />创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方<br />法来装饰，很美丽。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、<br />通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和...