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幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
幼儿园中班美术教案《染纸》含反思
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幼儿园中班美术教案《染纸》含反思<br />幼儿园中班美术教案《染纸》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.了解染纸的由来和染纸过程。<br />2.学会用不同的折纸方法和染色方法。<br />3.培养幼儿初步的创造能力。<br />4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.已染好的纸。<br />2.各色的颜料、托盘、棉棒、宣纸。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、教师出示各种染纸作品。<br />1、师:今天老师带来了许多非常奇特的美术作品跟你们分享,<br />我们一起来欣赏一下吧。<br />2、提问:小朋友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请<br /> <br />幼儿谈一谈。<br />它们不是画出来的,而是染出来的,那小朋友你们想不想也<br />制作一张特别的纸巾呢?那我们一起来制作吧。<br />二、介绍材料和染纸的方法。<br />1、介绍材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的<br />材料有宣纸和各种水粉颜料,选用宣纸是因为它吸水力特别<br />强。盘子里是水粉颜料。还有棉棒,这些都是染纸需要的材<br />料。<br />2、讲折纸方法:现在老师讲一下染纸的步骤,首先将宣纸<br />折起来,折的方法有好多种,比如可将纸折成正方形、三角<br />形、卷成长的等,这样可以染出各种不同的图案,今天主要<br />学习对边折和对角折。折好后然后用棉棒占上水粉颜料,让<br />颜料印到纸的一边上,马上拿起让颜料自然阴开。然后在染<br />下一个边,每次染选择 1-2种颜色。染好后将纸轻轻地打开,<br />晾干即可。染角的,它是指将纸的每个角都染上不同的颜色,<br />染的步骤跟染边一样,。第三种是边跟角都染,你可以染两<br />个角,一个边:也可以一个角两个边随意。<br />3、老师今天为小朋友准备了许多的小手绢,请所有的小朋<br />友都来尝试一下,看谁染的手绢最漂亮,小朋友愿意吗?在<br />染之前先请有只小兔子要和小朋友说句话,一起来听听吧。<br />(出示幻灯片)小朋友一起来染手绢吧。<br />三、幼儿染纸。教师巡回指导。<br /> <br />四、教师评价,比一比看谁染的漂亮,让染的好的小朋友谈<br />一谈是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染,<br />而且染出了这么多漂亮的小手绢,你们表现的真棒。下学后<br />可以把你染好的纸巾送给你的爸爸妈妈五、 随音乐收拾材<br />料。 <br /> 活动反思: <br /> <br />这次活动是一节手工制作活动染纸,是利用吸水性较好的宣<br />纸折叠后再蘸上颜料,然后渗透形成图案。同时以游戏的口<br />吻来调动幼儿学习的欲望,开始我请幼儿动手操作来发现白<br />纸和宣纸的不同并复习几种折法,在以变魔术的方式出示范<br />例吸引幼儿的注意力。因为染纸活动是有一定的技能技巧,<br />于是把纸的角或边变成了嘴,像喝饮料一样把有颜色的水吸<br />在纸上,要求每张嘴喝的水的颜色都不一样。这样讲解幼儿<br />比较容易接受、理解,在操作时都能较好地掌握。在实际的<br />操作过程中还是出现了问题,特别是在最后展开时,可能是<br />幼儿有些过于着急导致作品被扯坏。但是在这次活动中幼儿<br />对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立<br />了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,<br />注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼<br />儿进行了审美教育。<br />本节课我已经上过很多次了,但是每次上课都有不同的想法<br /> <br />和教法,每次上完都有新的收获,我想这就是老师的快乐。<br />小百科:染纸技术出现是为了美学与防蠹、延长纸张寿命的<br />需要产生的。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:44
页数:4
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文章作者:U-43711
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